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教师个人工作总结优质2025（优质）

教师个人工作总结（2025）

一、教学工作概述

2025年度，本人在教育教学工作中秉持立德树人根本任务，以提升学生核心素养为导向，全面推进素质教育。全年承担高中三年级两个班级的语文教学工作，周课时量14节，同时担任班主任工作。在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索新课程改革背景下的教学方法创新，教学效果显著，学生综合能力稳步提升。

二、教学成果与数据

1.学业成绩提升

-高三（1）班语文平均分由期初的102.3分提升至高考的115.7分，提升13.4分

-高三（2）班语文平均分由期初的100.8分提升至高考的113.9分，提升13.1分

-所教班级高考语文成绩位列年级四个平行班第一名和第二名

-班级优秀率（120分以上）由期初的28.5%提升至高考的45.3%

-班级及格率由期初的92.1%提升至高考的98.7%

2.学科竞赛成绩

-指导学生参加全国中学生语文能力竞赛，获得省级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

-指导学生参加叶圣陶杯全国中学生新作文大赛，获得国家级二等奖1名，省级一等奖2名

-组织班级学生参加市级经典诵读比赛，获得团体一等奖

-指导学生完成研究性学习课题12项，其中3项获市级优秀课题奖

3.教学创新成果

-开发校本课程《经典阅读与写作实践》，学生选课率达95%，课程满意度评价4.8/5分

-实施分层递进教学法，针对不同层次学生设计差异化教学方案，教学效率提升30%

-构建读写结合教学模式，学生写作平均字数由800字提升至1200字，写作质量显著提高

-创建班级微写作公众号，发布学生作品86篇，阅读量累计达5.2万人次

三、教研活动参与情况

1.教研活动参与

-参加市级以上教研活动15次，其中主持市级教研活动2次

-参与省级课题《基于核心素养的高中语文阅读教学策略研究》，负责子课题研究

-主持校级课题《高中语文整本书阅读教学实践研究》，已结题并获校级优秀课题

-参与编写《高中语文单元教学设计》校本教材，负责两个单元的设计工作

2.教学成果展示

-在省级教学比赛中获一等奖1项

-发表教学论文3篇，其中核心期刊1篇，省级期刊2篇

-开设市级公开课4节，获得同行好评

-制作微课视频12节，被市级教育资源平台收录

四、学生培养与指导

1.班主任工作

-班级常规管理规范，学生出勤率保持在99.5%以上

-组织主题班会24次，其中生涯规划、心理健康等主题班会获校级优秀班会奖

-班级文化建设成效显著，获评市级优秀班集体

-家长会出席率达95%，家校沟通渠道畅通，形成教育合力

2.学生个性化指导

-建立学生成长档案，为每位学生制定个性化学习计划

-对学习困难学生进行一对一辅导32人次，平均提升成绩15.6分

-组织学长学姐经验分享会6场，帮助学生明确学习目标

-开展心理健康辅导活动8次，有效缓解学生高考压力

五、个人专业发展

1.学习培训

-参加国家级骨干教师培训1次，省级培训2次，市级培训4次

-完成继续教育学习120学时，考核优秀

-阅读教育专业书籍15本，撰写读书笔记3万余字

-学习掌握教育数据分析方法，提升教学评价科学性

2.专业技能提升

-获得高级教师资格证书

-通过普通话水平测试一级乙等

-掌握微课制作、教育数据分析等现代教育技术应用技能

-提升双语教学能力，能够进行简单的双语教学

六、未来工作计划

1.教学工作计划

-深化课堂教学改革，探索翻转课堂教学模式

-加强信息技术与学科教学深度融合，提升教学效率

-开展大单元教学研究，优化教学设计

-完善学生评价体系，实现多元评价

2.教研工作计划

-申报省级课题《人工智能背景下的语文教学创新研究》

-开展跨学科教学研究，促进学科融合

-加强与兄弟学校的教学交流，扩大教学影响力

-编写《高中语文阅读指导手册》，为学生提供系统阅读指导

3.个人发展计划

-攻读教育硕士学位，提升理论水平

-学习人工智能在教育领域的应用，掌握教育智能化技能

-开展教育叙事研究，总结教学经