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教育学院

本科专业人才培养方案（2018版）

院系简介

教育学院是一个院、所合一的教学科研单位,是国家“211工程”、“985工程”、“双

一流”大学重点建设单位。其前身是20世纪70年代末期成立的教育学教研室，1991

年由高教研究室和《民族教育研究》编辑部以及教育学、心理学教研室合并成立了民族

教育研究所，2000年9月成立教育系，2003年由教育系、少数民族文学艺术研究所和

公共艺术教研室合并成立教育学院。

现有教职工38人，其中专任教师34人。专任教师中教授11人，副教授9人，其

中博士生导师5人，硕士生导师24人。教师专业背景涵盖教育学、心理学、民族学、

语言学、艺术学等学科领域。截止2018年4月在校生490人，包括本科生176人、硕

士生264人、博士生42人、留学生7人和博士后1人。

学院设有教育学本科专业，拥有教育学一级学科硕士学位授予权，设有6个学术

型硕士学位点（教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、民族教育学、

中国少数民族艺术），1个教育硕士专业学位点（全校共8个领域，我院3个，分别是心

理健康教育、学科教学语文、学科教学音乐），1个博士学位点（中国少数民族教育）。

学院设有教育学、教育史、心理学、艺术教育中心4个教研室，1个图书资料室，1

个教育心理学综合实验室，另有国家“双一流”大学建设项目“中国少数民族教育研究

创新基地”、“中央民族大学多元文化教育研究中心”，国家民委人文社会科学重点研究

基地“中国少数民族教育研究基地”。中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会

秘书处设在我院，滕星教授担任理事长，苏德教授担任副理事长兼秘书长。中国少数民

族教育学会双语教育专业委员会秘书处设在我院，苏德教授担任理事长。

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教育学院本科专业人才培养方案

教育学本科专业人才培养方案

一、培养目标

本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，致力于培养具有扎实教

育学、心理学基础知识，掌握现代教育科学的基本理论和研究方法，具有教育情怀、多

元文化意识、创新创业能力的教育教学、科研、管理、咨询等方面的高素质专门人才。

二、培养规格/标准

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好思想品德、社会公德和职业道德，

能自觉践行社会主义核心价值观，具有家国情怀和中华民族共同体意识。

2.熟悉党和国家的教育方针、教育政策法规及相关的民族理论与民族政策、法规。

3.掌握教育科学的基础知识、基本理论和基本技能。

4.掌握教育科学研究和跨学科研究的基本方法。

5.具备科学精神、人文素养和多元文化意识，具有批判性思维、解决复杂问题的能

力和创新创业能力。

6.具有自主学习能力和终身学习意识，且有良好的心理素质和健康体魄。

三、主干学科

教育学、心理学

四、核心课程

教育学原理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、德育原理、中国教育史、外

国教育史、课程与教学论、教育统计学、教育研究方法、教育哲学、民族教育学、比较

教育学、教育管理学、教育社会学、教育经济学、高等教育学、课堂教学技能训练、现

代教育技术学、教育评价与测量

五、学制

四年

六、授予学位

教育学学士

七、各教学环节学时学分分配表

学分各学期学分分配计划

类别学时

数量比例%12345678

思政理论课181335233325

通识

基本素养课19145686633

教育

综合素养课64108222

学科基础课241743