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基于项目式学习的高中生物课程设计与学生实践能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中生物课程设计对学生实践能力的培养。通过分析项目式学习的内涵及其在高中生物课程中的应用，提出具体的设计策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：项目式学习；高中生物；课程设计；实践能力

一、概念阐述

（一）项目式学习的内涵

1.项目式学习的定义

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中，通过解决实际问题来获取知识、技能和经验。它以项目为载体，让学生在完成项目的过程中，自主探究、合作交流，培养创新精神和实践能力。