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《传统文化视角下的小学数学教学策略研究》论文

摘要：本文从传统文化的视角出发，探讨小学数学教学策略，旨在弘扬传统文化，提高数学教学质量。通过对传统文化的内涵及其在数学教学中的价值进行阐述，提出具体的教学策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：传统文化；小学数学；教学策略；教育改革

一、概念阐述

（一）传统文化的内涵

1.传统文化的定义：传统文化是指一个民族在长期历史发展过程中形成的、具有民族特色的文化体系，包括道德观念、价值观、审美观、宗教信仰、风俗习惯等方面的内容。

2.传统文化与数学的关系：传统文化与数学之间存在紧密的联系。数学作为一种理性思维，其发展受到了传统文化的影