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山西省朔州市部分学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

一、默写

1．八年级开展“徜徉诗文天地”名句交流活动，同学们分享了自己的积累和感悟。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

小西：诗文可以绘山水。“林寒涧肃，（1），，空谷传响”（郦道元《三峡》）是肃杀凄寒的三峡深秋之景；“（2），”（白居易《钱塘湖春行》）是花草初生的西湖早春之景。

小山：诗文可以蕴情怀。“相顾无相识，（3）”（《野望》）蕴含王绩超然物外的隐逸情怀；“（4），”（《使至塞上》）蕴含王维抑郁苦闷的飘零之感。

小语：诗歌可以诉衷情。“（5）？”（《黄鹤楼》）是崔颢对故乡的深沉思念。“（6）？松柏有本性”（《赠从弟·其二》）暗含刘桢对堂弟的深切期望。

二、积累运用

2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。

这幅书法作品的内容出自王维《使至塞上》，诗句勾勒出大漠的景象，被王国维赞为“千古壮观”。

三、文言文阅读

班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

3．解释下面加点字的意思。

（1）盖竹柏影也???盖：???（2）晓雾将歇???歇：

4．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：，于是来到承天寺找张怀民。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

翻译：。

5．【甲】【乙】两文都展现了大自然的美，【甲】文描绘了月色之美，【乙】文描绘了①之美。但两文表达的情感有所不同，【甲】文作者将②、③、人生的感慨、漫步的悠闲等微妙复杂的感情融入文中；【乙】文则表达了作者④之情和与古今知音共赏美景的自得之感。

【丙】

时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花①，背倚玉屏风②，两峰秀色，俱可手擥③。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？

（节选自徐霞客《游黄山日记后》）

【注释】①天都、莲花：天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②玉屏风：玉屏峰。③擥：同“揽”，持、握。

6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字

方法提示

释义

一庵翼然

【词类活用法】名词作状语。本义：翅膀

（1）

四顾奇峰错列

【课内迁移法】顾野有麦场（《狼》）

（2）

7．【丙】文作者徐霞客是不是【乙】文作者陶弘景所说的“能与其奇者”？请根据文章内容阐述理由。

四、综合性学习

班级开展“领略三晋风采”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】

晋商信奉“诚信不欺，义利并举”。掌柜的与伙计，东家与客户，靠的是一纸契约，更是一诺千金。据说，晋商票号承兑汇票，即便客户的凭证遗失，客户只需描述金额、时间等细节，晋商核实无误后依然会照常兑付。晋商付出的是眼前的钱财，守住的是百年的金字招牌。这份底气与豪气，源于自身无比珍视的“慎独”精神的原因。

【乙】

山西的诚信，是院子里秤杆上的“福禄寿”三星——缺一两折福，短二两伤禄，少三两损寿；是乔家大院“在中堂”的“信”字匾额；是日升昌票号“汇通天下”的伟业基石。它早已从商业准则，升华成为一种道德信yǎng和处世哲学，流淌在山西人的血脉里，成为这片土地上最值得骄傲的品格。

8．【识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。

契约???信yǎng

9．【修改病句】【甲】文画线句有语病，请将修改意见写在下面横线上。

10．【表达感悟】读完两文，用一句话说说我们在日常生活中应该如何践行诚信精神。

五、整本书阅读

11．班级开展“分享经典名著”主题活动。请参与并完成下题。

“红小鬼”是《红星照耀中国》中对中国工农红军中小战士的称呼，他们用不寻常的童年谱写了生命壮歌。为了更好地在活动中给大家讲述“红小鬼”的故事，小语拟写了下面提纲，请你根据名著内容，将空缺处补充完整。

主要观点：“红小鬼”物资匮乏，精神昂扬

观点一：他们办事认真，坚持原则

举例：（1）

观点二：（2）

举例：在长征途中，即便饥饿寒冷也不叫苦

联系自身，谈谈感受：（3）

六、现代文阅读

12．班级开展“感悟先辈精神”主题