金属物理性质实验教学设计.pdfVIP

6.1.1教学设计

一、活动目的

1．巩固和加深对金属性质的认识。

2．培养实验设计能力。

二、活动准备

试管、试管夹、灯、坩埚钳、电池、、小灯泡、火柴。

镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）

三、活动过程与探究

实验环节过程和步骤实验现象结论或解释

镁、铝、铁均为有金金属具有金属光泽，

（1）观察并描述用砂纸打

属光泽的银白色固镁、铝、铁等大多数

磨过的镁条、铝片、铁片、

体，铜为有金属光泽金属都呈银白色，铜

铜片的颜色和光泽。

的紫红色固体。呈红色。

（2）用相互刻画的方法，铝的硬度比铜小。

比较铜片和铝片的硬度。

铝片表面有划痕。铜的硬度比黄铜（白

用相互刻画的方法，比较铜铜）小，合金的硬度

铜片表面有划痕。

环节一片和黄铜片（或白铜片）的与组成它的纯金属

硬度。不同。

金属的性质

（3）按下图分别换用不同

金属片连接电路，关闭开

关。

电路中灯泡亮。金属具有导电性。

四、问题与交流

铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉颜色的？你发现了什么问题？

查阅资料，与同学交流。

除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色。两种形态的铁单质，颜色不一样。

其是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当光照射在铁片表面上，大部分可见

光发生反射，反光性强，呈银白色。铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光

几乎全部被吸收，所以呈黑色。

6.1.1Teaching

Design

I.Activity

Objectives

1.Consolidateanddeepenunderstandingof

metalproperties.

2.Developexperimental

designskills.

II.Activity

Preparation

Testtubes,testtubeholder,alcohollamp,crucibletongs,battery,smalllight

bulb,matches.

Magnesiumstrip,zincgranu,aluminumsheet,ironsheet,ironpow