（2025年浙江高考真题）2025年6月浙江省普通高校招生选考高中生物（纯答案版）.docxVIP

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参考答案

2025年6月浙江省普通高校招生选考科目考试

生物学

姓名___________准考证号___________

考生须知：

1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分

一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

1.A

2.A

3.D

4.C

5.C

6.C

7.B

8.D

9.C

10.A

11.D

12.D

13.B

14.B

15.B

16.D

17.A

18.D

19.B

20.C

非选择题部分

二、非选择题(本大题共5小题，共60分)

21.（1）①.强②.生物防治

（2）①.太阳光和饲料②.单向流动③.蛇

（3）①.生产者或分解者②.①增加了排泄物②增加了水稻中的氮③增加土壤肥力（4）BCD

22.（1）①.光补偿点②.光的吸收③.波长比例④.不能⑤.强光⑥.光的利用

（2）①.固氮②.微生物③.氨④.粗蛋白

23.（1）①.碱基对替换②.终止密码子提前

（2）①.隐性②.E2E2③.2##两##二④.1/3⑤.1/4

（3）（4）测交，自交，核酸分子杂交，基因测序（5）C

24.（1）①.用胰蛋白酶消化②.用血细胞计数板在显微镜下计数，用培养液稀释③.离心

（2）受精能力（3）提取液中含有促性腺激素

（4）第二极体（5）①.变小②.不明显③.间期

25.（1）①.每个培养瓶中加入药物W②.每天重复③，共2次

（2）验证药物W有促进巨噬细胞吞噬作用实验结果记录表

实验组别

时间(天)

吞噬率

吞噬指数

生理盐水组

第0天

+

+

实验组(药物W)

第1天

++

++

实验组(药物W)

第2天

+++

+++

实验组(药物W)

第3天

++++

++++

①.甲紫/醋酸洋红②.溶酶体③.吞噬抗原，处理及呈递抗原-MHC复合物④.不变⑤.增多。

高考质量提升是一项系统工程，包含多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微