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第一学期四年级班主任工作计划.docx

第一学期四年级班主任工作计划

新学期伊始，我接手四年级的班主任工作。四年级是学生成长的关键时期，他们在生理和心理上都发生着显著变化，独立意识增强，但辨别是非的能力仍需引导。为了更好地履行班主任职责，促进班级每一位学生的全面发展，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

以学校的教育方针为指导，结合四年级学生的年龄特点和身心发展规律，坚持“立德树人”的根本任务，以培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为规范为核心，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，努力将本班建设成为一个有活力、有凝聚力、学风浓厚的优秀班集体。

二、工作目标

1.思想品德教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国情感、集体荣誉感和社会责任感，弘扬中华民族传统美德。

2.学风建设：培养学生浓厚的学习兴趣，养成课前预习、专心听讲、积极思考、认真作业、及时复习的良好学习习惯，形成勤奋好学、你追我赶的学习风气。

3.行为规范养成：强化《中小学生守则》和校规校纪的教育，使学生自觉遵守课堂纪律、校园规范，养成讲文明、懂礼貌、爱劳动、爱护公物的良好行为习惯。

4.班级文化建设：营造温馨和谐、积极向上的班级文化氛围，增强班级凝聚力，让学生在良好的环境中健康成长。

5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康发展。

6.身心健康发展：关注学生的身心健康，引导学生积极参加体育锻炼，培养良好的心理素质，乐观面对学习和生活中的困难。

三、主要工作措施

（一）加强思想品德教育，奠定学生成长基石

1.主题班会引领：利用每周班会课，围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、安全法制、心理健康等主题开展形式多样的教育活动。例如，结合重要节日和纪念日，开展“国庆节”主题教育，培养爱国情怀；开展“文明礼仪伴我行”主题班会，提升学生文明素养。

2.日常渗透教育：将思想品德教育融入日常的教学和班级管理中，抓住晨检、午检、课间等零散时间，针对学生的言行举止进行及时的引导和教育，做到“润物细无声”。

3.榜样示范作用：通过讲述英雄模范人物的事迹、学习身边同学的闪光点等方式，引导学生见贤思齐，从榜样身上汲取正能量，激发积极向上的动力。

（二）营造优良学风，提升学生学业水平

1.培养学习习惯：重点抓学生的预习习惯、听讲习惯、作业习惯和复习习惯。在课堂上，引导学生学会倾听，积极参与讨论；课后，要求学生独立完成作业，书写工整，并及时进行复习巩固。定期开展学习方法交流，让学生分享好的学习经验。

2.关注个体差异：了解班级每个学生的学习状况，对于学习困难的学生，要耐心辅导，鼓励他们不气馁，帮助他们找到适合自己的学习方法；对于学有余力的学生，要适当拓展，激发他们的潜能。建立学习互助小组，促进学生共同进步。

3.营造学习氛围：通过设立“学习园地”、“光荣榜”等，展示学生的优秀作业、学习成果，营造比学赶帮超的浓厚学习氛围。鼓励学生积极参加学校组织的各项学科竞赛和知识讲座。

（三）强化行为规范养成，塑造学生良好品行

1.规章制度学习：开学初，组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，让学生明确什么可以做，什么不可以做，增强规则意识。

2.日常行为监督：建立班级监督岗，由班干部和普通学生轮流担任监督员，对班级学生的日常行为进行监督和记录。班主任要坚持每日巡查，及时发现并纠正学生的不规范行为。

3.习惯养成训练：针对四年级学生的特点，重点强化文明礼仪、课堂纪律、卫生习惯、安全习惯等方面的养成训练。例如，要求学生见到老师主动问好，课间不追逐打闹，保持教室和校园环境整洁等。通过反复强调和训练，使良好习惯内化为学生的自觉行动。

（四）建设积极向上的班级文化，增强班级凝聚力

1.班级环境布置：发动学生共同参与班级环境的布置，如设计黑板报、图书角、植物角等，让教室的每一面墙壁都说话，营造温馨、整洁、富有教育意义的学习环境。

2.开展班级活动：组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、故事会、朗诵比赛、趣味运动会、手工制作等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长，增强班级的凝聚力和向心力。

3.培养班级精神：通过共同制定班级公约、班级口号，引导学生树立集体荣誉感，培养“班荣我荣，班耻我耻”的思想，形成团结互助、积极进取的班级精神。

（五）加强家校沟通与合作，形成教育合力

1.建立家校联系机制：通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，及时与家长沟通学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

2.开好家长会：精心准备每一次家长会，向家长汇报班级工作和学生整体情况，介绍学校的教育教学理念，听取家长的意见和建议，争取家长的理解和支持。