2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某驾驶客车在限速每小时30公里的路段以每小时70公里的速度行驶，张某构成（）。

A.交通肇事罪

B.不构成犯罪只构成行政违法

C.危险驾驶罪

D.只需扣分和缴纳罚款

【答案】：C

【解析】判断该行为构成何种情形需要依据相关法律规定。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。本题中仅表明张某在限速30公里/小时的路段以70公里/小时的速度行驶，未提及发生重大事故及造成严重后果，所以不构成交通肇事罪。危险驾驶罪包括追逐竞驶，情节恶劣；醉酒驾驶机动车；从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶；违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全等情形。题干中未体现构成危险驾驶罪的相关情形，张某单纯的超速行为不构成危险驾驶罪。超速驾驶违反了道路交通安全相关法规，属于行政违法行为。但行政违法并不等同于只需扣分和缴纳罚款，这只是对该违法行为处罚的一部分措施，表述过于片面。张某在限速路段超速行驶的行为违反了道路交通安全法规，未达到犯罪的程度，只构成行政违法。

2、事业单位人员考核的原则不包括（）。

A.客观公正

B.科学择优

C.注重绩效

D.民主公开

【答案】：B

【解析】事业单位人员考核应遵循客观公正原则，以保证考核结果真实反映人员实际情况，不受主观偏见影响；注重绩效原则，能突出工作成果在考核中的重要性，激励人员提高工作效率和质量；民主公开原则，可让考核过程透明，广泛听取各方意见，增强考核公信力。而科学择优并非事业单位人员考核的原则。所以该题应选科学择优。

3、（）属于指挥性公文。

A.决定

B.条例

C.规定

D.章程

【答案】：A

【解析】指挥性公文是指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导和指导工作的公文。决定是对重要事项或重大行动作出决策和安排，具有权威性和指挥性，属于指挥性公文。条例、规定一般是对特定范围内的工作和事务制定的法规性文件，重在规范和约束，不属于指挥性公文。章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的规范性文书，主要用于明确组织的宗旨、任务、成员条件等，也不属于指挥性公文。所以答案是决定。

4、划分部门普遍采用（）。由于输入中本身已经符合改写要求，所以输出保持不变。

A.职能划分

B.时间划分

C.产品划分

D.地区划分

【答案】：A

【解析】划分部门有多种常见方式。职能划分是依据组织的不同职能，如生产、销售、财务等，将工作进行分类和聚集，这能让各职能的专业人员集中工作，提高工作效率和质量，是一种非常普遍的部门划分方法。时间划分是根据时间来安排工作班次等，这种划分方式一般用于需要不间断运营的企业，像医院、工厂等，使用范围相对较窄。产品划分是按照企业生产的不同产品或产品线来设立部门，每个部门负责特定产品的研发、生产和销售等，适用于产品种类较多且差异较大的企业，并非普遍采用的划分方式。地区划分是根据地理区域来设置部门，以更好地适应当地市场和客户需求，通常用于业务覆盖范围广的大型企业，使用场景也有一定局限性。综上所述，划分部门普遍采用职能划分。

5、以下（）情况不会引起收入水平的上升。

A.增加自主性支出

B.减少自主性税收

C.增加自主性转移支付

D.增加净税收

【答案】：D

【解析】增加自主性支出、减少自主性税收、增加自主性转移支付均能刺激经济，促使收入水平上升；而增加净税收会使居民可支配收入减少，不会引起收入水平上升。

6、妈祖的诞辰日（）。注：此题目本身已符合公务员考试官方规范用语和书面化表达，无需进行额外改写。若此答案不符合你的预期，请提供更多参考信息，以便我更准确地完成任务。

A.农历二月初二

B.农历三月初一

C.农历三月廿三

D.农历四月初十

【答案】：C

【解析】该题主要考查妈祖诞辰日这一文化常识。农历二月初二是龙抬头，并非妈祖诞辰日。农历三月初一没有与妈祖诞辰相关的普遍认知。农历四月初十也和妈祖诞辰无关。而农历三月廿三是妈祖诞辰日。所以正确答案为农历三月廿三。

7、劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素。在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据是（）。

A.生产要素可以转化为生产力

B.生产要素是价值的源泉

C.按生产要素分配是按劳动分配的补充

D.我国社会存在着生产要素的多种所有制

【答案】：D

【解析】在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据在于我国社会存在着生产要素的多种所有制。生产资料所有制决定分配方式，在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制