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高中素描头像教学设计方案

一、课程概述

素描头像作为高中美术教育的重要组成部分，旨在引导学生深入理解人物头部的结构规律、形态特征及光影变化，掌握写实素描的基本表现技法，提升造型能力与审美素养。本课程并非简单的技法传授，更注重培养学生的观察能力、分析能力和艺术表现力，引导学生从“看”到“懂”再到“画”，逐步建立起对人物头像的整体认知与个性化表达。

授课对象：高中美术特长生（具备一定素描基础）

课时安排：总计约三十课时（可根据实际教学进度调整）

授课方式：理论讲授、示范演示、分组讨论、个别辅导、作品评析相结合

二、课程目标

（一）知识与技能

1.掌握头部骨骼与肌肉的解剖结构知识，理解其对外部形态的影响。

2.学习并运用头部比例、透视规律，能够准确把握头像的基本造型。

3.理解光影原理，掌握明暗调子的层次变化与运用，能够通过调子塑造体积感与空间感。

4.熟悉素描工具的特性，能够运用线条、明暗等造型手段进行头像写生与临摹。

5.初步具备捕捉人物神态特征及个性化表现的能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、分析，引导学生学会整体观察对象，把握对象的基本形态与特征。

2.鼓励学生在实践中探索，通过临摹经典作品与写生练习，逐步积累经验，掌握表现技巧。

3.培养学生的画面分析能力，能够对自己和他人的作品进行客观评价，并从中汲取经验。

4.引导学生运用思维导图等方式，梳理知识体系，构建个性化的学习方法。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对造型艺术的兴趣与热爱，激发其创作热情。

2.引导学生尊重客观对象，养成严谨细致的观察习惯与作画态度。

3.通过对人物头像的描绘，增进对人的理解与关注，提升人文素养。

4.鼓励学生在学习中展现个性，培养创新意识与审美判断能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.头部解剖结构（头骨、肌肉）的理解与记忆，并能将其转化为可视的造型语言。

2.整体观察方法的运用，以及头像比例、透视关系的准确把握。

3.明暗交界线的寻找与表现，通过调子层次塑造体积感。

（二）教学难点

1.如何将解剖知识与具体写生对象结合，做到“以理服形”。

2.人物神态特征的捕捉与生动表现，避免概念化、模式化。

3.画面整体关系的控制，包括主次、虚实、强弱的处理。

4.从临摹到写生的过渡，以及个性化表现语言的初步形成。

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含头骨、肌肉解剖图，经典素描头像作品图片（如达芬奇、米开朗基罗、伦勃朗、荷尔拜因、列宾、费欣等大师作品，以及优秀的当代素描作品），步骤示范图，光影原理示意图等。

2.教具：石膏头骨模型、肌肉解剖模型、不同角度的石膏像（如阿格里巴、伏尔泰等）、真人模特。

3.范画：教师预先完成的不同阶段、不同风格的素描头像范画，以及步骤分解范画。

4.其他：画板、画架、素描纸、各种型号铅笔、炭笔、橡皮、擦笔等绘画工具。

（二）学生准备

1.绘画工具：画板、画架、素描纸（建议使用中等粗细纹理的素描纸）、铅笔（HB-8B若干）、炭笔（可选）、橡皮（硬橡皮与可塑橡皮）、擦笔、美工刀或卷笔刀。

2.学习用品：笔记本、画板袋。

3.预习：课前搜集一些优秀的素描头像作品，初步了解不同画家的风格特点。

五、教学过程设计

本课程教学过程拟分为四个阶段进行，各阶段既相对独立，又相互衔接，逐步深化。

第一阶段：基础知识与观察方法建立（约5课时）

阶段目标：

1.理解头部基本结构与比例关系。

2.掌握正确的观察方法与起形步骤。

教学内容与活动：

1.头骨与肌肉结构认知：

*理论讲解：结合头骨模型与解剖图，重点讲解颅骨的组成（额骨、顶骨、颞骨、枕骨、颧骨、上颌骨、下颌骨）及其形态特征，特别是骨点的位置与作用。

*肌肉讲解：介绍头部主要表情肌与咀嚼肌的分布、起止点及其对脸部形态的影响（如额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌、咬肌、颧肌等）。

*实践活动：让学生触摸自身头部骨点与肌肉，观察不同表情下肌肉的变化。临摹头骨与肌肉解剖图。

2.头部比例与动态透视：

*讲解“三庭五眼”、“四高三低”等基本比例规律，强调其在不同角度下的变化。

*介绍头部透视原理：平视、仰视、俯视时头部形态的变化及透视规律，立方体归纳法的运用。

*示范与练习：教师示范不同角度头部的比例定位与透视画法，学生进行多角度头部结构素描练习。

3.观察方法与起形训练：

*强调整体观察：比较法、连线法、正负形观察法的运用。

*起形步骤示范：从整体到局部，从大形到小形，强调线条的轻重、虚实、穿插关系。

*学生练习：进行石膏头像或照片