小学语文作文教学中个性化辅导策略研究（2023-2024）论文.docx

小学语文作文教学中个性化辅导策略研究（2023-2024）论文

摘要：小学语文作文教学是培养学生语言表达能力、思维品质与情感认知的核心阵地，然而当前教学实践中，“千人一面”的标准化辅导、忽视个体差异的机械训练等问题，严重制约了学生写作潜能的释放。2023-2024年，随着“双减”政策深化与新课程标准的落地，作文教学亟需从“知识灌输”转向“素养培育”，个性化辅导策略的研究与实践成为破解困境的关键。本研究立足一线教学实际，通过文献梳理、案例分析、行动研究等方法，探索基于学生认知特点、兴趣特长与生活经验的个性化辅导路径，旨在为小学语文教师提供可操作的策略参考，让作文教学真正成为滋养学生心灵、张扬个