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基于认知心理学的初中英语词汇记忆策略优化分析论文

摘要：本文以认知心理学为基础，针对初中英语词汇记忆过程中存在的问题，提出优化记忆策略的方法。通过对现有记忆策略的分析，结合认知心理学的理论，探讨如何在教学实践中提高初中生英语词汇记忆效果，为我国初中英语教育提供有益的参考。

关键词：认知心理学；初中英语；词汇记忆；策略优化

一、引言

（一）初中英语词汇记忆的重要性

1.英语词汇是英语学习的基石。在初中阶段，学生需要掌握大量的英语词汇，以提高语言理解和表达能力。词汇量的积累对于学生英语水平的提升具有举足轻重的作用。

2.词汇记忆是英语学习的关键环节。英语词汇记忆的效果直接影响到学生的阅读、写作