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小学数学“空间与图形”教学案例研究论文

摘要：本文以小学数学“空间与图形”教学为研究对象，通过案例分析，探讨如何在教学中激发学生的空间想象力，提高学生的图形认知能力。文章列举了两个方面的教学策略，并详细阐述了每个策略的具体实施方法，旨在为小学数学教师提供实用的教学参考。

关键词：小学数学；空间与图形；教学案例；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.空间与图形在小学数学教学中的重要性

在小学数学课程体系中，空间与图形是重要的组成部分。它不仅有助于培养学生的几何观念，提高学生的空间想象力，还能为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。然而，在实际教学中，许多教师对空间与图形的教学存在一定的困