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2026年足球教学比赛教案

一、基本信息

学科：体育与健康（足球专项）

年级：小学五年级

课时：1课时（40分钟）

教学主题：足球教学比赛——基础战术（传切配合）应用与实战演练

教学目标：1.巩固足球基本技术（脚内侧传球、停球），掌握简单传切配合战术要领，能在实战中初步应用；2.了解足球教学比赛的基本规则（边线、球门线、犯规判定等），能规范参与比赛；3.完成5种足球教学相关题型练习，提升技术应用、战术配合及实战应变能力；4.培养团队协作意识、规则意识和竞争意识，增强体质，磨炼意志品质；5.激发足球运动兴趣，培养积极进取、永不言弃的体育精神。

教学重难点：重点是脚内侧传切配合技术的规范应用，熟悉比赛基本规则；难点是在动态比赛中精准完成传切配合，根据场上情况灵活调整战术，规避犯规行为。

教学准备：多媒体课件（传切配合战术动画、比赛规则图解）、足球（每人1个，比赛用球4个）、标志盘（20个）、球门（2副）、秒表、哨子、战术战术板、教学比赛评价表、安全防护装备（护踝、护膝可选）

二、教学过程

（一）热身导入，规则铺垫（8分钟）

师：同学们，之前我们已经学习了足球脚内侧传球和停球技术，今天我们就通过教学比赛，把所学技术和简单战术结合起来，感受足球比赛的乐趣！在比赛前，我们先做好热身，再明确比赛规则，确保大家安全、规范参与。

1.全身热身（5分钟）：播放轻快的热身音乐，带领学生完成系列热身动作——慢跑（2圈，400米）、关节活动（头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节，各4圈）、动态拉伸（弓步走、侧弓步拉伸、高抬腿，各30秒）、足球专项热身（脚内侧拨球、踩球练习，原地传球练习，每组1分钟），充分活动关节和肌肉，预防运动损伤。

2.导入与规则讲解（3分钟）：①情境导入：提问“大家知道足球比赛中，怎样才能更轻松地突破防线、创造射门机会吗？”，引出“传切配合”战术核心；②规则梳理：结合图解简要讲解教学比赛规则——场地边界（边线出界、球门线进球判定）、基本犯规（手球、推人、绊人）、发球规则（边线发球、球门球），强调“安全第一、尊重对手、服从裁判”的比赛原则。

（二）技术回顾，战术讲授（12分钟）

师：要打好教学比赛，首先要熟练掌握基础技术，再学会简单的传切配合战术。下面我们先回顾技术，再学习战术，大家认真听、仔细练。

1.基础技术回顾（4分钟）：①脚内侧传球：重申动作要领——支撑脚站位与球呈45°，脚尖指向传球方向，脚内侧击球中部，发力连贯，传球精准；②脚内侧停球：讲解动作要领——支撑脚站稳，停球脚脚尖微翘，用脚内侧缓冲来球力量，将球停在身体控制范围内。带领学生分组练习（2人一组，10米距离传停球，每组3分钟），教师巡视指导，纠正“传球脚型错误、停球缓冲不足”等问题。

2.传切配合战术讲授（6分钟）：①战术讲解：结合动画演示，讲解基础传切配合——进攻方2名球员配合，一名球员传球后快速切入对方防线空档，另一名球员接球后立即回传或直传，形成进攻机会，强调“传球精准、切入及时、衔接流畅”；②示范练习：教师与学生示范传切配合动作，带领学生分组演练（3人一组，1名防守球员、2名进攻球员，练习传切突破，每组3分钟），指导学生调整传球力度和切入时机。

3.战术总结：带领学生梳理口诀“传切配合要牢记，支撑站位找角度，传球精准不拖沓，切入及时抢空档”，强化技术和战术记忆。

（三）教学比赛，题型突破（15分钟）

师：我们已经回顾了技术、学会了传切配合战术，也明确了比赛规则。下面我们分成4组，进行教学比赛，同时完成5种针对性题型练习，检验大家的掌握情况，大家要全力以赴、默契配合！

1.技术达标题（基础技术题型）

（1）赛前技术检测：每组派3名球员参与脚内侧传停球达标测试——2人配合，10米距离连续传停球5次，中途球不落地、不停顿即为达标，达标人数最多的小组获1分。

（2）测试要求：传球精准、停球稳定，动作规范，教师现场打分，记录达标情况，强化基础技术掌握。

2.战术应用题（战术配合题型）

（1）比赛中战术统计：每组指定1名记录员，统计比赛中本队成功完成传切配合的次数（要求传球后切入空档，接球方成功接球并推进），比赛结束后上报数据，成功次数最多的小组获2分。

（2）教师现场指导：在比赛过程中，针对学生传切配合中的问题（如切入不及时、传球偏差大），及时叫停并纠正，引导学生规范应用战术。

3.规则判断题（规则辨析题型）

（1）中场休息互动：教师提出3个比赛规则相关问题，每组派1名球员抢答——①足球出边线后，应由哪方发球？（答案：最后触球方的对方）②比赛中用手触碰足球（除守门员在禁区内），是否属于犯规？（答案：是）③进球有效需满足什么条件？（答案：球完全越过球门线，且无犯规行为），抢答正确1题获1分，错误不扣分。

（2）规则强化：针对答错