第12课《短文二篇——答谢中书书》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

答谢中书书;风景欣赏;答谢中书书;答谢中书书;;;长江之浩渺;;;

;;;陶弘景：字通明，号华阳隐居，丹阳人。南朝时人。有《陶隐居集》。曾担任诸王的侍读，因看透了浑浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓‘山中宰相’”。;题解

答………回复

谢中书…谢徵,作者的朋友

书………书信。

古人的书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。;;;课堂检测;答谢中书书

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交晖。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，

未复有能与其奇者。

;山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交晖。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

;参考译文;总领全文的一句话

是什么？;品味美点;语言美;四字骈句整饬生动清丽明朗;高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。;品一品意境美;以声衬静、借景抒情;山水相映之美色彩配合之美

晨昏变化之美动静相衬之美;动静相衬之美。

作者很注意动与静的变幻与配搭。

一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；

二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交晖为动；

三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。

;高峰入云，

清流见底。

两岸石壁，

五色交晖。

青林翠竹，

四时俱备。

晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，

沉鳞竞跃。;;品一品情感美

王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？;康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。;高峰入云;;山川之美，古来共谈。;高峰入云，清流见底。;两岸石壁，五色交晖。;;青林翠竹，四时俱备;青林翠竹，四时俱备。;晓雾将歇，猿鸟乱鸣。;夕日欲颓，沉鳞竞跃。;

本文表达了作者怎样的思想感情?

最能体现作者思想感情的语句是什么?;思考：

本文表达了作者怎样的思想感情?

最能体现作者思想感情的语句是什么?;;

融情于景、借景抒情的写作方法常见于古代散文、诗歌中。

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