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202XLOGO小学争做安全小卫士主题班会精品课件演讲人2025-12-17

01.02.03.04.05.目录安全：成长的“第一课”校园安全：我们的“安全堡垒”生活安全：成长的“保护网”应急避险：危险时刻的“自救技能”我是安全小卫士：行动的力量

01安全：成长的“第一课”

生命的脆弱与安全的珍贵身边的“危险警示”作为班主任，我曾亲眼见证过一场惊心动魄的课间意外：两名同学在走廊追逐打闹，其中一名被绊倒，额头撞在了墙角的消防栓上，缝了三针。那一刻，教室里的空气仿佛凝固了，同学们脸上的笑容变成了惊恐——原来危险离我们这么近。据统计，我国每年约有1.6万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天就有40多个孩子消失在世界的晨光里。这些数字背后，是一个个家庭的破碎，更是对“安全无小事”最沉重的警醒。

生命的脆弱与安全的珍贵安全是“1”，其他是“0”同学们，我们常说“健康是1，财富、成绩、快乐都是后面的0”。但如果失去了安全这个“1”，再多的“0”也毫无意义。就像一棵小树，只有根扎得深、扎得稳，才能长成参天大树；我们的成长，也必须以安全为根基，才能绽放出最美的生命之花。

安全意识的“萌芽”与“生长”从“要我安全”到“我要安全”安全不是老师和家长反复念叨的“不许”“不要”，而是我们对自己生命的负责。比如过马路时，主动停下脚步看红绿灯，不是“老师让我这么做”，而是“我要保护自己不被车撞”；不碰教室里的插座，不是“妈妈说不许碰”，而是“我知道电会伤害我”。当安全意识从“被动遵守”变成“主动守护”，我们才算真正握住了安全的“钥匙”。

安全意识的“萌芽”与“生长”小习惯，大安全安全藏在每一个细节里：上下楼梯时靠右走，是避免拥挤踩踏的小习惯；课间不追逐打闹，是防止摔倒碰撞的小习惯；放学按时回家，不单独去偏僻地方，是远离危险的小习惯。这些看似微不足道的“小”，却是守护我们安全的“大”屏障。

02校园安全：我们的“安全堡垒”

教室安全：学习乐园的“隐形防线”用电安全：电老虎，我不怕（1）教室里的“电的危险源”：插座、投影仪、饮水机、台灯……这些电器给我们带来方便，但如果使用不当，就会变成“电老虎”。比如不能用湿手摸插座，不能把铅笔、尺子等金属物品插进插孔，否则会发生触电事故。

（2）我的“安全口诀”：湿手不碰电，插孔不乱玩；电器用后关，电源要拔掉。去年，我们班小明同学想用湿布擦插座，被眼尖的小红及时制止，她大声说：“不能碰！会电到人的！”这就是安全意识的力量。

教室安全：学习乐园的“隐形防线”文具安全：我的学习伙伴要“温柔”（1）尖锐文具“藏危险”：剪刀、美工刀、铅笔尖……这些文具如果使用不当，会划伤自己或同学。比如用剪刀时不能对着人，用完要合好放进笔袋；不能把铅笔叼在嘴里，万一摔倒会戳伤喉咙。

（2）我的“文具安全守则”：轻拿轻放不挥舞，用完归位不乱丢；尖锐物品朝下放，同学之间不比“酷”。

教室安全：学习乐园的“隐形防线”活动安全：课间十分钟“不慌张”（1）教室里的“安全区域”：课桌椅之间的通道要留出足够空间，不能堆放书包；不能趴在走廊栏杆上探身子，否则容易摔倒；开门时要用手轻轻推，不能猛地一拽，以免撞到后面的同学。

（2）我的“课间安全三做到”：慢慢走，不奔跑；玩游戏，不推搡；遇危险，马上找老师。

走廊楼梯：安全通道的“秩序密码”上下楼梯：靠右走，不拥挤（1）“踩踏事故”的警示：2013年，某小学课间操时，学生在楼梯间拥挤，造成10人受伤。惨痛的教训告诉我们：上下楼梯时，如果有人摔倒，后面的人会像多米诺骨牌一样倒下，后果不堪设想。

（2）我的“楼梯安全歌”：上下楼梯靠右行，不推不挤不并行；一步一级慢慢走，注意力集中不回头；前面有人停一停，不着急，不争抢。

走廊楼梯：安全通道的“秩序密码”走廊活动：轻声慢步，文明游戏（1）走廊里的“危险行为”：追逐打闹、跳皮筋、踢毽子……这些活动如果在走廊进行，很容易撞到同学或撞坏教室的玻璃。去年，我们班小刚和小明在走廊赛跑，小明被撞倒，胳膊骨折了，整整一个月没来上学。

（2）我的“走廊安全约定”：走廊不是游乐场，轻声慢步记心上；跳绳、毽子操场玩，文明游戏不添乱。

操场安全：运动乐园的“防护手册”体育课：热身先行，规则至上（1）“热身”的重要性：跑步前如果不活动脚踝和膝盖，容易拉伤肌肉；跳绳前如果不转转手腕，会扭伤关节。就像汽车启动前要先预热，我们的身体也需要“预热”才能进入运动状态。

（2）我的“体育课安全四注意”：穿运动鞋，不穿拖鞋；听老师口令，不擅自行动；运动中感到不舒服，马上停止；运动后不马上喝冷水，擦干汗水再休息。

操场安全：运动乐园的“防护手册”体育器材：正确使用，不“逞强”（1）器材使用的“雷区”：单杠、双杠、攀爬架……这些器材需要在大人保护下使用。比如不能在单杠上倒挂金钩，不能从攀爬架上往下跳，否则会摔