第01讲+力+弹力（寒假预习讲义）（原卷版）.docxVIP

第01讲力弹力

内容导航——预习三步曲

第一步学

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练考点·强知识：7大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1力

1．力的概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

3．施力物体和受力物体是同时存在的，在一对力的研究中，施力物体同时也是受力物体

4．力的三要素：大小、方向、作用点。改变力的三要素会影响物体的运动状态。

知识点2形变与弹力

1.弹性形变：物体在外力作用下产生形变，撤除外力后能完全恢复原始形状的现象，称为弹性形变。

塑性形变：物体在外力作用下产生形变，撤除外力后无法恢复原始形状的现象，称为塑性形变。塑性形变又叫做范性形变。

2.弹力：物体发生弹性形变后，为恢复其原始形状而对与之接触的物体施加的作用力，称为弹力。

（1）弹力的大小：与物体弹性形变的程度成正比，形变量越大则弹力越大。

（2）产生条件：①物体间直接接触；②发生弹性形变。

（3）弹力属于接触力范畴，仅存在于相互接触的物体之间，作用点位于接触区域。

（4）弹力产生于同时发生形变的接触物体之间。

（5）弹力与弹性形变同时产生并同时消失。

（6）弹力方向始终与引起物体形变的外力方向相反。

3.发生弹性形变的物体内部存储的能量称为弹性势能。

弹力类型

大小

方向

绳的弹力

两端弹力大小相等

沿绳且指向绳收缩的方向

弹簧弹力

两端弹力大小相等

沿弹簧且与弹簧形变的方向相反

接触面之间的弹力

两个弹力大小相等

与接触面垂直

知识点3力的测量

1．测量力的大小的工具：弹簧测力计。

2．弹簧测力计：

（1）原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；

（2）使用方法：

①“选”：估计被测力的大小,了解弹簧测力计的量程、分度值选择合适的弹簧测力计；

②“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，再校正；

③“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；

④“读”：读数时，视线应与刻度盘垂直。

注意：弹簧测力计在使用前要来回拉动挂钩，目的是防止弹簧在外壳内发生卡壳。

考点一力的概念

1．下列关于力的说法中，正确的是（）

A．两个物体不接触就不会发生力的作用

B．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用

C．放在桌面上的水杯对桌面的压力是弹力

D．没有施力物体，物体也能受到力的作用

2．如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）

A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球

3．力不能脱离而独立存在。只要有力发生，就一定会涉及两个物体：一个是物体，另一个是物体。两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是物体，同时也是物体。

考点二弹力及其测量

4．小明观察不同的弹簧测力计，得出如下结论，其中不正确的是（）

A．弹簧测力计的刻度都是均匀的

B．使用弹簧测力计前都要调零

C．测量时要使弹簧测力计的轴线与力的作用线一致

D．弹簧测力计的量程越大，其弹簧的长度一定越长

5．某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下几种做法中不正确的是（????）

A．把指针调节到“0”刻度线 B．测出拉力后，再减去

C．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测出拉力后，再加上

6．一弹簧测力计如图所示，其刻度（填“是”或“不是”）均匀的，量程为N，分度值为N，读数为N．

7．如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上20N重物时，正对刻度30；当弹簧挂10N重物时，自由端所对刻度应是；若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为N。

8．某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图像，请根据图像回答，拉力为6N时，弹簧的伸长量为cm，当这根弹簧的长度为4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为N。

??

9．小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中K为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧