2026上半年重庆事业单位联考市区县招聘1378人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2026上半年重庆事业单位联考市区县招聘1378人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文的作者不可以是（）。

A.起草公文的机关工作人员

B.审核文件的机关人员

C.制发文件的机关

D.签发文件的领导

【答案】：A

【解析】公文的作者是指发文机关，是制发文件的机关组织。起草公文的机关工作人员只是负责具体撰写公文内容的人，他们是代表机关来完成起草工作，并不是公文的法定作者；审核文件的机关人员主要负责对公文内容等进行审查，也不是公文的作者；签发文件的领导是代表机关行使签发权，公文反映的是机关的意志，而不是领导个人，领导也不是公文的真正作者。只有制发文件的机关才是公文的作者，所以不可以成为公文作者的是起草公文的机关工作人员和审核文件的机关人员以及签发文件的领导。

2、有一篇报道，第一部分概括了近期安全检查工作的时间和范围，对检查过程中表现较好的单位予以表扬；第二部分指出检查过程中发现的问题；最后对今后的工作提出原则性的指导意见与要求。这份报道属于：（）

A.表彰性通报

B.批评性通报

C.知照性通报

D.情况通报

【答案】：D

【解析】这道题考查对不同类型通报的理解和判断。首先分析各类通报的特点，表彰性通报主要用于表扬先进个人或集体事迹；批评性通报是针对错误事实进行批评教育；知照性通报用于告知有关单位或人员某些事项；而情况通报侧重于传达重要情况、工作动态、经验教训等，为决策和工作提供依据。题目中报道第一部分概述安全检查工作的时间和范围并表扬表现好的单位，第二部分指出检查中发现的问题，最后对今后工作提出指导意见和要求。此报道全面呈现了安全检查的整体情况，并非单纯的表扬或批评，也不是简单的事项告知，而是通过通报检查情况来为后续工作提供参考，符合情况通报传达工作情况以指导后续工作的特点。

3、“小李杜”中的李是指（）。

A.李白

B.李贺

C.李商隐

D.李煜

【答案】：C

【解析】本题考查文学常识中“小李杜”所指人物。“小李杜”是晚唐诗人李商隐和杜牧的并称。李白是唐代著名诗人，其生活年代是盛唐时期，与杜甫并称为“李杜”，并非“小李杜”中的李，所以不符合题意。李贺是中唐时期诗人，有“诗鬼”之称，也不是“小李杜”中的李，不符合题意。李商隐是“小李杜”中的李，符合题意。李煜是南唐末代君主，精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，但他并非“小李杜”中的李，不符合题意。综上，本题应选择李商隐。

4、公文主旨经常使用的表现方法是（）。（注：此题目内容无需改写就满足要求，故直接输出）

A.标题点题

B.文中点题

C.篇末点题

D.开篇点题

【答案】：A

【解析】公文主旨经常使用的表现方法是标题点题、文中点题、篇末点题和开篇点题。标题点题是通过公文标题直接揭示主旨，能让读者迅速了解公文核心内容；文中点题通常在公文主体部分适当位置点明主旨，使主旨更具体深入地融入内容阐述中；篇末点题是在公文结尾处揭示主旨，可起到总结全文、升华主旨的作用；开篇点题则是在公文开头就点明主旨，能为下文展开论述奠定基础。

5、《农政全书》介绍了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，是中国重要农书。该书的作者是（）。

A.宋应星

B.徐光启

C.汜胜之

D.贾思勰

【答案】：B

【解析】本题主要考查著名农书《农政全书》的作者。逐一分析各选项所涉及人物及其相关著作：-一位人物撰有《天工开物》，该书是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”，并非《农政全书》。-徐光启是明代著名科学家、政治家，其著作《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，介绍了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，是中国重要农书，与题干中《农政全书》相匹配。-汜胜之是西汉时期著名农学家，他所著的《汜胜之书》是中国最早的一部农书。-贾思勰是北魏时期杰出的农学家，著有综合性农书《齐民要术》，系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识。综上，《农政全书》的作者是徐光启。

6、对于能够承担150斤工作任务的人，领导者既不会只安排他承担100斤的任务，也不会强行让他承担200斤的任务，这体现了：

A.扬长避短，各尽所能

B.量才用人，职能相称

C.用人不疑，疑人不用

D.爱护人才，关心帮助

【答案】：B

【解析】该题目描述了领导者对于能挑150斤的人，既不会安排只能挑100斤的工作量，也不会强行安排挑200斤的工作量，这体现了领导者依据人的能力来安排合适的工作，使人才能力与岗位职能相匹配。“扬长避短，各尽所能”强调发挥人的长处，让每个人都能充分发挥作用，但未突出能力与任务量的匹配；“用人不疑，疑人不用”侧重于对人才的信任；“爱护人才，