寻年味·赏民俗·悟匠心——《北京的春节》大单元情境化教学设计（语文·六年级下册）.docx

寻年味·赏民俗·悟匠心——《北京的春节》大单元情境化教学设计（语文·六年级下册）

一、教学内容分析

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，第三学段（56年级）在“阅读与鉴赏”领域强调“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”，并在“文化自信”核心素养培育上，要求“感受中华优秀传统文化，激发热爱之情”。《北京的春节》作为统编版六年级下册第一单元的开篇精读课文，正是一个绝佳的载体。本单元人文主题为“民风民俗”，语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”以及“习作时注意抓住重点，写出特点”。老舍先生这篇散文，以时间为经，以风俗活动为纬，用“