分数除以整数教学目标与探究过程.pdfVIP

分数除以整数

1.学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计

教学算方法，能正确计算分数除以整数的题目。

目标2.学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，进一步理解分数除以整数的意

义，体会数学知识之间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。

3.使学生进一步感受数学知识的内在联系，增强学好数学的信心，提高学生应用

所学数学知识解决简单实际问题的能力。

教学理解并掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。

重点

活动学生活动

一、创设情境，提出问题。

探1.师：，我们学校设立了许多课

外小组，在课余时间可以根

究据自己的参加小组的活动。今

天我们一起走进布艺小组，看看那

过里的同学给我们提出了哪些数学问题。

2.观察情境图谈话：说说你找到的数学学生可能提出：1.做一件背心需要花布

程信息，能提出什么问题？多少米？2.做一条裤子需要花布多少

米？

活动学生活动

二、探索尝试，解释交流。

1.解决“做一件背心需要花布多少米？”

1）应该怎样列算式？你怎样想的？

2）为什么用除法？该怎样计算呢？

3）将你的想法和同学交流一下。

学生思考后交流。

学生思考后写出。

交流1.可以根据题意画出线段图。

探师：想出了这么多方法解决问题，

33

它们的结果相同，说明大家的思路是正确10米3米10米

10

的，哪种方法更好一些呢？

究

小结：分数除以整数，如果分数的分子能

被整数整除时，可以直接去除。如果分子

9

过不能被整数整除的，就乘分子的倒数。10米

2.对于第二个问题“做一条裤子需要花布9

2.利用平均分的思想，把米平均分成

10

多少米？”你能独立解答？明白，乘分子1

程3段，实际上就是把9个米平均分成3

10

的倒数可以适用于任何情况，让学生体会

1

份，每