2024年浙江省教师招聘考试小学英语学科考试说明.pdfVIP

学科知识6（0%）、依照材料写一个教案（30%）、教育案例分

析（10%）。

浙江省教师招聘试小学英语学科试阐明

【、试性质

浙江省教师招聘试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性试，其目标是为教

育行政部门录用教师提供智育方面的参。各地依照生的试成绩，结合面试情况，按已

确定的招聘计戈I,从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面核，择优录用。

因此，全省教师招聘试应当具备较高的信度、效度、辨别度和适当的难度。

II、试目标与要求

浙江省教师招聘试小学英语学科试意在选拔具备优秀英语教师潜质的生入职小学英

语教学。其详细目标制定如下；1、查生对小学英语教学内容的了解、领会、掌握和利

用水平；2、杳生对高等教育对应于小学英语学科教学内容掌握情况；3、查生小学

英语课程与教学论知识水平，即对课程标准的了解能力，对•小学英语教材的了解、分析、重

构和利用能力，对教学设计和课堂教学有关理论的了解和掌握水平，以及把所学理论分析教

学问题和把理论应用与教学实践的能力。其详细要求如下；1.小学英语教学内容在要求的

知识范围内，比较全面测试生的英语能力；2.高等教育对应于小学英语教学内容在高等

师范院校英语专业基础英语、英语写作基础、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等

课程的要求所要求的知识范围内，比较全面测试生的英语语言文学知识和能力：3.课程

与教学论内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中小学英语课程与教学论”中共通

的知识与能力范围内。4.上述三方面知识内容共有六种能力要求，即识记、了解、分析、

赏析、应用和创新，并体现为六个层级。A.识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.了解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析指分

解剖析和归纳整顿，是在识记和了解的基础上深入提升了的能力层级。D.鉴防指对阅读

材料的判别、赏析和评说，是以识记、了解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层

级。E.应用指对各方面的知识和能力的利用，是以识记、了解和分析为基础，重要体现

为英语知识的应用（写作）和教学技能的应用（教学设计）。F.创新指探讨疑难问题，

具备独到之见：探索教学措施，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成

的高级能力。对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不一样的查。

III.试内容和范围

浙江省小学英语教师招聘试是依照目前各小学对合格英语教师的一般要求，以及教育部

有关高等师范院校基础英语、英语写作基础、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文等

课程的内容而定，并兼顾目前小英语教的实际。考试内容和范围涵盖三个方面；即小

英语教内容、高等教育对应于小英语教内容及小英语课程与教论内容。

一、小英语教内容

（一）英语语言知识

1.小英语句法知识包括句子成份、句型结构、句子语态、（能力层级：F）。

2.小英语词汇知识包括词性、词根及不一样条件下词形的变化，也包括词义的了解、识

记和正确利用（能力层级：E）

3.英语语音知识包括词汇语音的字母组合、单音节和多音节词发音的基本规律、句子语音

语气。（能力层级：F）

4.短语和常使用方法的识记、了解