江苏常州高级中学2025-2026学年高二上学期2月期末语文试题（含解析）.docxVIP

江苏省常州高级中学

2025-2026学年第一学期高二年级期末质量检查

语文试卷

命题：曹韧基审卷：周丽2026.01

说明：

1.请将答案填写在答卷相应的位置；

2.本卷总分为150分，考试时间为150分钟。

一、课内基础知识（10分）

1.下列各项中加点字读音相同的一项是（）

A.齐与楚从亲（《屈原列传》）遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》）

B.亡其六郡（《屈原列传》）空自苦亡人之地（《苏武传》）

C.汉天子我丈人行也（《苏武传》）蹑足行伍之间（《过秦论》）

D.空以身膏草野（《苏武传》）东割膏腴之地（《过秦论》）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.zòng/cóng。

B.wáng/wú。

C.都读háng。

D.gào/gāo。

故选C。

2.下列各项加点字词意义和用法相同的一项是（）

A人穷则反本（《屈原列传》）武复穷厄（《苏武传》）

B.一篇之中三致志焉（《屈原列传》）以致天下之士（《过秦论》）

C.争宠而心害其能（《屈原列传》）邪曲之害公也（《屈原列传》）

D.太山不让土壤（《谏逐客书》）如惠语以让单于（《苏武传》）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.都是形容词，指困顿、困窘。句意：人困窘没有出路，就会追念根本。/苏武又陷入了困顿。

B.动词，表达/动词，招致，招引。句意：在一篇作品中再三表达出来。/用来招引天下的优秀士人。

C.动词，嫉妒/动词，损害。句意：想争得怀王的宠爱，嫉妒屈原的才能。/品行不正的小人损害国家。

D.动词，拒绝/动词，责备。句意：泰山不丢弃任何土壤。/按常惠的话来责备单于。

故选A。

3.下列各项加点字词意义和用法相同的一项是（）

A.尔其无忘乃父之志（《伶官传序》）其可怪也欤（《师说》）

B.武以始元六年春至京师（《苏武传》）盛以锦囊（《伶官传序》）

C.君因我降，与君为兄弟（《苏武传》）因遗策（《过秦论》）

D.内惑于郑袖（《屈原列传》）不凝滞于物（《屈原列传》）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.副词，表祈使语气，一定/副词，表反问，难道。句意：你一定不要忘了你父亲的志向。/难道值得奇怪吗！

B.介词，在/介词，用。句意：苏武在始元六年的春天回到了京城。/用锦囊盛着。

C.介词，经由、通过/动词，沿袭。句意：你通过我而投降，我与你结为兄弟。/沿袭前代的政策。

D.都是介词，被。句意：在内被郑袖所迷惑。/不被外物所拘束。

故选D。

4.下列各项加点词语的解释全都正确的一项是（）

A.圣君治国累世而不见者（《屈原列传》）治理非抗于九国之师也（《过秦论》）抵抗

B.方其系燕父子以组（《伶官传序》）绳子余威震于殊俗（《过秦论》）特殊，特别

C.明年，陵降，不敢求武（《苏武传》）请求副有罪，当相坐（《苏武传》）牵连，连坐

D.其存君兴国而欲反覆之（《屈原列传》）思念亡国破家相随属（《屈原列传》）读作zhǔ，接连

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.治：太平安定。句意：而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到。

抗：匹敌，相当。句意：并不能匹敌九国的军队。

B.正确。句意：当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子。

殊：不同的。句意：他的余威依然震慑着边远的地方。

C.求：访求。句意：苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。

正确。句意：副使有罪，判处有关的人相连坐治罪。

D.正确。句意：屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面的意愿。

正确。句意：然而国破家亡的事接连出现。

故选D。

5.下列各项加点词语解释全都不正确的一项是（）

A.扶辇下除（《苏武传》）马车

厚币委质事楚（《屈原列传》）人质

B.抑本其成败之迹（《伶官传序》）或者，还是

斩木为兵（《过秦论》）军队

C.博闻强志（《屈原列传》）记

匈奴诡言武死（《苏武传》）欺骗

D.乃令张仪详去秦（《屈原列传》）同“佯”，假装

揭竿为旗（《过秦论》）揭开

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.辇：车子。句意：扶着皇帝的车子下殿阶。

质：同“贽”，见面礼。拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王。

B.正确。句意：或者说推究他成功与失败的原因。

兵：兵器。句意：砍下树木做武器。

C.正确。句意：知识广