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2026年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》提出的核心素养包括（）。

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践

C.审美感知、艺术表现、创意实践

D.文化理解、创意实践、合作交流

2、云南少数民族音乐中具有代表性的民歌形式是（）。

A.川剧变脸

B.彝族“海菜腔”

C.白族“三月街”

D.藏族“锅庄”

3、音乐要素中，表示节奏快慢的术语是（）。

A.力度（强/弱）

B.速度（快板/慢板）

C.音色（人声/乐器）

D.调式（大调/小调）

4、根据《云南省中小学教师继续教育规定》，教师每年参加培训的学时要求是（）。

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

5、初中音乐教学应遵循的基本原则是（）。

A.知识灌输为主

B.因材施教

C.以唱为主

D.强调技巧训练

6、初中音乐教材编写的主要依据是（）。

A.地方文化特色

B.课程标准

C.教师个人经验

D.考试大纲

7、音乐教学评价中，过程性评价主要关注（）。

A.最终作品质量

B.学习过程中的参与度与进步

C.考试分数

D.教师授课效果

8、初中音乐合唱团组建时，适宜的团员规模是（）。

A.20-30人

B.30-50人

C.50-80人

D.80-100人

9、云南滇派古琴的代表人物是（）。

A.杨荫浏

B.张孔山

C.吴景略

D.滇派民间艺人

10、奥尔夫音乐教学法强调的核心理念是（）。

A.体态律动与即兴创作

B.乐谱视唱与精准演唱

C.乐器演奏技巧训练

D.音乐史知识传授

11、《中华人民共和国教师法》规定，教师合法权益受法律保护，下列哪项不属于教师合法权益？

A.获得国家和社会尊重

B.获得公平的工资待遇

C.侮辱、殴打教师

D.人身自由不受侵犯

12、建构主义学习理论强调，学习是学习者主动构建知识体系的过程，其代表人物是？

A.行为主义

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.华生

13、初中音乐课堂中，采用“情境教学法”的主要目的是？

A.提高作业量

B.增强审美体验

C.减少教师讲解

D.简化评价环节

14、云南少数民族传统音乐“海菜腔”的主要艺术特征是？

A.多声部合唱

B.独唱形式

C.现代电子伴奏

D.节奏复杂

15、根据《中小学教师培训课程标准》，教师专业发展应遵循？

A.知识优先

B.实践导向

C.职务晋升

D.统一标准

16、音乐要素中，表达音乐性格的核心要素是？

A.节奏

B.和声

C.色彩

D.节奏与速度

17、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“审美感知”列为核心素养首位，其内涵包括？

A.技术操作

B.情感体验

C.文化理解

D.创造实践

18、云南丽江纳西古乐《白沙细乐》的历史年代属于？

A.先秦时期

B.元明清时期

C.汉唐时期

D.近现代

19、初中音乐课堂中，针对“音乐表现”维度设计教学目标时，应包含？

A.学唱《茉莉花》

B.分析五声音阶

C.制作乐器

D.组织合唱比赛

20、根据《中小学教师资格条例》，申请中级教师职称需具备的教龄是？

A.5年

B.8年

C.10年

D.12年

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、云南民族音乐中，以下哪些乐器属于彝族传统乐器？

①月琴②口弦③筚篥④竹笛

22、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐教学应包含以下哪些目标？

①审美感知②文化理解③艺术表现④实践创新

23、云南多声部民歌“阿细跳月”的典型特征是？

①单声部旋律②多声部复调③固定节奏型④即兴编曲

24、初中音乐课堂中，以下哪些教学方法符合新课标要求？

①情境创设②对比分析③填鸭式教学④实践体验

25、云南白族调式“大本曲”的调式特点包括？

①五声调式②七声调式③羽调式④宫调式

26、初中音乐教材中，关于云南少数民族音乐的内容占比约为？

①10%②15%③20%④25%

27、《云南教育条例》规定，教师开展乡土音乐教学需满足哪些条件？

①具备基础乐理知识②掌握至少2种民族乐器③有3年以上教学经验④参与过专项培训

28、初中音乐评价中，过程性评价应包含哪些维度？

①作品完成度②创作能力③学习态度④文化理解

29、云南哈尼族矻扎扎节庆音乐的主要功能是？