三维设计 生物学 必修2(人教版适用) 课时跟踪检测汇总 （1--20） 分离定律的发现 ---协同进化与生物多样性的形成.doc

PAGE

第PAGE5页共NUMPAGES6页

课时跟踪检测（一）分离定律的发现

[理解·巩固·落实]

1．判断下列叙述的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。(×)

(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(×)

(3)杂合子自交后代一定是杂合子。(×)

(4)孟德尔为了验证假说是否正确，设计并完成了正反交实验。(×)

(5)分离定律发生在配子形成过程中。(√)

2．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列选项不是豌豆的优点的是()

A．豌豆是严格的闭花受粉植物

B．豌豆在自然状态