高中数学统计与概率知识点归纳.docVIP

高中数学记录与概率知识点(文）

众数:一组数据中出现次数最多的那个数据。?众数与平均数的区别:众数表达一组数据中出现次数最多的那个数据;平均数是一组数据中表达平均每份的数量。?二、.中位数:一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个数据(当有偶数个数据时，为最中间两个数据的平均数)

三.众数、中位数及平均数的求法。?①众数由所給数据可直接求出;②求中位数时，一方面要先排序(从小到大或从大到小）,然后依照数据的个数,当数据为奇数个时,最中间的一个数就是中位数;当数据为偶数个时,最中间两个数的平均数就是中位数。③求平均数时，就用各数据的总和除以数据的个数，得数就是这组数据的平均数。

四、中位数与众数的特点。?⑴中位数是一组数据中唯一的,可能是这组数据中的数据，也可能不是这组数据中的数据;?⑵求中位数时，先将数据有小到大顺序排列,若这组数据是奇数个，则中间的数据是中位数;若这组数据是偶数个时,则中间的两个数据的平均数是中位数；

⑶中位数的单位与数据的单位相同；?⑷众数考查的是一组数据中出现的频数;

⑸众数的大小只与这组数的个别数据关于,它一定是一组数据中的某个数据，其单位与数据的单位相同；?(6）众数可能是一个或多个甚至没有;

(7）平均数、众数和中位数都是描述一组数据集中趋势的量。

五.平均数、中位数与众数的异同:

⑴平均数、众数和中位数都是描述一组数据集中趋势的量;

⑵平均数、众数和中位数都有单位;

⑶平均数反映一组数据的平均水平,与这组数据中的每个数都关于系，所以最为重要，应用最广;?⑷中位数不受个别偏大或偏小数据的影响;

⑸众数与各组数据出现的频数关于,不受个别数据的影响，有时是我们最为关心的数据。?六、对于样本数据x1,x２,…,xn，构想经过各数据到其平均数的平均距离来反映样本数据的分散限度，那么这个平均距离如何计算？

思考4：反映样本数据的分散限度的大小，最常用的记录量是原则差，通常用s表达.假设样本数据ｘ1,x２,…,xn的平均数为，则原则差的计算公式是：

七、简朴随即抽样的含义

通常地,设一个总体有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（ｎ≤Ｎ),假如每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,则这种抽样方法叫做简朴随机抽样.

八、依照你的了解,简朴随机抽样有哪些重要特点?

（1)总体的个体数有限;

（2）样本的抽取是逐个进行的，每次只抽取一个个体；

(3)抽取的样本不放回,样本中无反复个体;

(４）每个个体被抽到的机会都相等，抽样具备公平性．

九、抽签法的操作环节?

第一步，将总体中的全部个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上.

第二步,将号签放在一个容器中,并搅拌均匀

第三步,每次从中抽取一个号签,连续抽取ｎ次,就得到一个容量为ｎ的样本.

十一、抽签法有哪些优点和缺陷？

优点:简朴易行,当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易,个体有均等的机会被抽中，从而能保证样本的代表性．

缺陷：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大．

十一、运用随机数表法从含有Ｎ个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,其抽样环节如何？

第一步，将总体中的全部个体编号.

第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数.

第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下)读,将编号范围内的数取出，编号范围外的数去掉,直到取满n个号码为止，就得到一个容量为n的样本.

简朴随机抽样通常采取两种方法：抽签法和随机数表法。

思考：假如从１０0个个体中抽取一个容量为１0的样本,你认为对这100个个体进行如何编号为宜？

解法１：(抽签法）将1０0件轴编号为１，2,…，100，并做好大小、形状相同的号签,分别写上这100个数,将这些号签放在一起,进行均匀搅拌,接着连续抽取1０个号签，然后测量这个1０个号签相应的轴的直径。

解法2：（随机数表法)将100件轴编号为0０，01，…99,在随机数表中选定一个起始位置，如取第2１行第１个数开始,选取１0个为68，34，３0，１3，70,5５,74，77，40,４4，这10件即为所要抽取的样本。

小结、

简朴随机抽样是一个最简朴、最基本的抽样方法，简朴随机抽样有两种选取个体的方法：放回和不放回，我们在抽样调查中用的是不放回抽样，常用的简朴随机抽样方法有抽签法和随机数法.

抽签法的优点是简朴易行，缺陷是当总体的容量非常大时，费时、费劲,又不以便,假如标号的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平，随机数表法的优点与抽签法相同，缺陷上当总体容量较大时,依然不是很以便,但是比抽签法公平，所以这两种方法只适