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幼儿舞蹈对精细动作发展的促进

【摘要】精细动作主要是手的活动，包括手指伸展、手腕转动、手眼协调等一系列局部小动作。精细动作的良好发展益于促进幼儿骨骼关节及小肌肉群的发育，促进幼儿认知能力的发展,还益于幼儿生活自理能力的养成。促进幼儿精细动作发展的方式有很多，其中生动的舞蹈训练方法是极其有效的。对此我提出改进舞蹈训练的方法来发展幼儿的精细动作。本文通过观察案例，对幼儿精细动作做出分析，进一步反思成果，做到更好。

【关键词】精细动作；舞蹈训练；实践效果

《纲要》也指出：幼儿舞蹈教育作为实现全面启蒙幼儿艺术素质不可缺少的重要途径之一。我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民间舞，可以感受和发扬积极、乐观的思想感情；也可以健身，这有助于幼儿身体的均衡发展；同时舞蹈的节奏性，可以培养幼儿的音乐感和节奏感，增强感受事物的能力。最重要的是舞蹈能促进幼儿精细动作的发展。舞蹈动作中有很多手指伸展、手腕转动、手眼协调等一系列局部小动作，这些动作经过反复练习可以促进幼儿精细动作的发展。

一、精细动作训练的内容特点和意义

（一）精细动作训练的内容特点

1.幼儿精细动作训练的基本规律

屈伸规律：如手臂屈伸、腕部屈伸、手指屈伸等

左右规律：如手臂左右运动、腕部左右运动、手指左右运动

旋转规律：如腕旋转、指旋转等

对称规律：如两手对捏、拿杯、鼓掌、串珠等

五指共用规律：一般手指练习主要关注拇指、食指、中指，很少刺激无名指和小指。因此要多对无名指和小指的练习。如：拇指与无名指、小指的捏物训练

速度规律：精细动作练习的目的一定要体现出速度，但在开始训练时应以熟练为主，运用多种方法把学过的内容掌握好。速度训练的内容出现不可过早操之过急。

2.幼儿精细动作内容的训练需要遵循的原则

（1）游戏性原则,让幼儿在游戏活动中提高精细动作能力。

（2）个别化原则，由于遗传、环境、教育等方面的影响,每一个幼儿身心发展的速度都各不相同,其身心素质的特征也不同,因此对幼儿精细动作的训练要遵循个别化原则。

（3）安全性原则,对幼儿精细动作的训练要考虑到幼儿的安全,如材料选择是否安全等。

（4）发展性原则,婴幼儿精细动作的训练要以发展为导向。

（二）训练精细动作的意义

精细动作指的是由小肌肉群组成的一系列动作。主要是手的活动,包括婴幼儿手眼协调、手腕转动、手指伸展、指尖捏指点按等局部小动作。[2]精细动作能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力,它不仅是个体早期发展的重要方面,而且是个体其他方面发展的重要基础。[3].精细动作的发展益于婴幼儿生活自理能力的养成,益于促进婴幼儿认知能力的发展,益于促进婴幼儿神经系统的生长发育,益于促进婴幼儿骨骼关节及小肌肉群的生长发育。[4]

二、舞蹈对幼儿精细动作发展的作用及融合方法

舞蹈中有许多不同部分的训练，有手、脚型、头、肩、腰腿等部分，其中手的训练也是尤其重要的。因为精细动作主要包括手眼协调、手指伸展、手腕转动等一系列的局部小动作，也就是舞蹈训练中手部动作的主要部分。如舞蹈动作中有1.盖手：手背带领，由身旁抬起，经山膀到托掌，手心往下按的动作。2.盘手：以腕为轴转到，手指带动小臂往外打开转腕（上盘手），扣腕手指带动往下于身旁往里转腕（下盘手）等。这些舞蹈动作可以说大都是精细动作的组成，非常利于精细动作的发展。具体也可以在案例中呈现：

屈伸训练

小星星洗澡是屈伸训练为主的舞蹈。主要是手指、腕部、手臂的屈伸训练。

幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇，追随幼儿的兴趣，将小星星洗澡作为本次训练幼儿屈伸运动的对象。在学会扩指（五指张开，伸到最大限度）和简单的方位（旁斜下位、旁斜上位、正上位、旁平位、正下位）后，进行手指屈伸、手臂屈伸运动，拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

左右训练

名叫螃蟹歌的舞蹈是我在幼儿园实习时一位教师正在教学的幼儿舞蹈,是典型训练左右运动的一支舞蹈。此舞是以歌词创编的舞蹈动作。双手比作耶的姿势当做螃蟹的

（二）反思

在舞蹈教学的时候，首先最为重要的是应该适当加一些趣味性的东西，这样能吸引幼儿的注意力。其次，教学方法单一，不够多样化，会使幼儿对其减弱兴趣，就又容易会被外界的事物转移注意。要不断更新想法，比如：舞蹈训练时最多训练的是单一动作的重复训练，这样比较乏味，不需要思考。应该要训练幼儿单一动作成串的重复训练，就是一个动作连接一个动作，但动作之间不能有重新起法的过程，前一个动作的结束阶段同时便是后一个动作的开始阶段。单一动作成串动作的训练有利于幼儿思考、记忆，强度大于单一动作的训练，这样的训练才能保持吸引幼儿的注意力。而且教学时舞种动作不能太难，节奏不要太快快，幼儿会跟不上，动作也就