小学音乐一年级上册：第一单元《青蛙音乐会》声音探索与表现.docxVIP

小学音乐一年级上册：第一单元《青蛙音乐会》声音探索与表现

一、教学内容分析

??本节课选自人教版小学音乐一年级上册第一单元，单元主题为“有趣的声音世界”。本课《青蛙音乐会》是学生系统接触音乐欣赏的起始课之一，具有重要的启蒙意义。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》出发，本课位于“欣赏·评述”学习领域，其核心任务是引导学生“聆听音乐，初步感受音乐中的形象、情绪与结构”。在知识技能图谱上，它上承入学初对声音的感性认识，下启对音乐要素（如音高、节奏、音色、力度）的初步感知，是构建学生音乐听觉经验的基石。过程方法上，课标强调通过体验、模仿、游戏等活动进行探索。因此，本课将“聆听”转化为“声音探索”，构想以“参加音乐会”为情境，引导学生在模仿、律动、游戏中完成对音乐作品的沉浸式体验。素养价值层面，本节课直指“审美感知”与“艺术表现”核心素养。通过欣赏描绘性音乐，培养学生对音乐形象与情绪的感受力；通过身体律动与模拟演奏，激发其表现与创造的兴趣，实现“润物无声”的美育渗透。预判教学重点在于引导学生专注聆听并建立音乐声响与青蛙形象、场景的联系；难点在于如何将抽象的听觉感受转化为具身化的、有层次的动作与声音表现。

??学情方面，一年级学生以形象思维为主，好奇心强，活泼好动，但有意注意时间短，音乐经验多源于生活与媒体。他们能模糊感知音乐情绪，却难以用术语描述；乐于模仿动物叫声与动作，但集体协作的秩序感尚在建立中。可能存在的认知障碍在于将零散的听觉印象整合为连贯的音乐画面。因此，教学须以趣味游戏为外壳，以具体任务驱动深度学习。课堂中将通过观察学生模仿的准确度、律动与音乐的契合度、以及在小组活动中的参与度，进行动态的形成性评价。针对学生多样性，将提供多感官通道（听、看、动、唱）的支持，设计分层活动任务：对基础较弱的学生，要求能跟随音乐做出基本反应；对能力较强的学生，则鼓励他们创编更富细节的动作或声音，并尝试用简单词汇（如“高、低、快、慢、轻、重”）描述所听所感。

二、教学目标

??知识目标：学生能在聆听《青蛙音乐会》的过程中，识别出音乐中模仿青蛙叫声（高音区清脆音色）、雨声、蛙群合唱等主要声音形象，并初步理解这些声音元素如何通过不同的音高、节奏、力度与音色组合来描绘夏夜池塘的热闹场景。

??能力目标：学生能够通过身体律动（如蹲跳、划臂）基本合拍地表现音乐的节奏与段落变化；能够运用人声、打击乐器或身体打击，模仿和创编简单的节奏型来表现特定的音乐形象，并在小组合作中完成一个简单的“声音情景”表演。

??情感态度与价值观目标：学生乐于参与音乐欣赏活动，在模仿与表现中获得愉悦的审美体验；在小组合作创编与表演中，初步养成认真聆听同伴、共同完成艺术任务的意识与习惯。

??学科思维目标：发展初步的音乐联想与想象思维，能够将听觉信息与熟悉的自然景象、生活经验相联系；在教师的引导下，尝试对音乐的整体结构（如：哪里是独奏？哪里是合唱？音乐有变化吗？）进行朴素的划分与描述。

??评价与元认知目标：在活动后，能通过简单的自评或互评（如：“我们的表演和音乐配得上吗？”“谁的动作最有青蛙的神气？”），反思个人与小组在表现音乐形象时的得失，并说出自己最喜欢音乐中的哪个部分及原因。

三、教学重点与难点

??教学重点：感知并体验《青蛙音乐会》中利用音乐要素（音高、节奏、音色、力度）塑造青蛙、雨、池塘等生动形象的方法，并尝试用身体动作和声音进行初步表现。其确立依据在于，新课标在低年段强调“激发兴趣”与“丰富体验”，对音乐要素的感知是未来所有音乐学习的基石。本课作为典型的描绘性音乐欣赏，是落实这一要求的最佳载体，通过对形象化音乐的深入体验，能为后续理解更抽象的音乐情绪与形式奠定坚实基础。

??教学难点：引导学生从被动“听”音乐转向主动“建构”音乐画面，并能有控制、有表现力地运用身体与声音进行创造性合作表现。预设依据源于一年级学生的认知与行为特点：他们的想象力活跃但易发散，需要教师提供具体“脚手架”将想象聚焦于音乐本身；他们表现欲强但动作和声音控制能力有限，在集体活动中容易陷入无序的喧闹。突破方向在于设计环环相扣、指令清晰的体验任务，并提供直观的视觉辅助（如图形谱）和明确的动作范式，在“收”与“放”之间取得平衡。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：多媒体课件，包含《青蛙音乐会》完整及分段音频、夏夜池塘动画或图片、简易图形谱（用圆圈大小表示力度，线条高低表示音高，青蛙图案表示特定节奏点）。蛙鸣筒、沙锤、三角铁等打击乐器。

1.2学习材料：“青蛙音乐会邀请卡”式样的学习任务单（内含表情记录、动作连线等简单练习）。

2.学生准备

??课前观察或回忆青蛙的叫声与动作。着装便于活动。

3.环境布置

??教室中间留出活动空间，学生座椅呈U形摆放，便于观看与起身活动。