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浙江历年高考论语试题

《论语》作为儒家经典，其蕴含的思想智慧不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是浙江高考语文考查的重要内容之一。多年来，浙江卷在《论语》的考查上，始终注重对经典文本的理解、对核心思想的把握以及在现实情境中的迁移应用能力。本文旨在梳理浙江历年高考中与《论语》相关的试题，分析其命题特点与考查重点，为备考提供些许参考。

一、考查重点与命题特点

浙江高考对《论语》的考查，并非简单停留在文言知识的层面，而是更侧重于以下几个方面：

1.理解与阐释：考查对《论语》中重要语句的基本含义、核心观点的理解，以及结合具体语境进行阐释的能力。这要求考生不仅要识记，更要理解其深层意涵。

2.思想内涵的把握：聚焦孔子及其弟子的核心思想，如“仁”、“礼”、“义”、“智”、“信”、“中庸”、“为政以德”、“因材施教”等，考查考生对这些思想的理解深度与广度。

3.联系现实与迁移应用：强调经典与现实生活的联系，引导考生思考《论语》智慧在当代的价值与意义，考查其运用经典思想分析和解决现实问题的能力。

4.比较与评价：有时会将《论语》中的观点与其他思想或现实现象进行比较，考查考生的思辨能力和评价能力。

命题形式上，早期多以选择题、填空题考查基础知识，近年来则更倾向于以简答题、论述题的形式，结合具体章节或语录，考查学生的阅读理解、分析综合及表达能力。

二、试题精选与解析

（一）基础理解与名句默写类

此类题目主要考查对《论语》中重要语句的识记与初步理解，是高考中的基础题型。

示例1（某年浙江卷）：

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（《论语·为政》）子曰：“学而不思则罔，________________。”

解析：此题为直接默写。答案为“思而不学则殆”。这句话强调了学习与思考相结合的重要性，是《论语》中关于学习方法的经典论述，考生需准确记忆。

示例2（某年浙江卷）：

下列各句中，对《论语》语句理解有误的一项是（）

A.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——强调了虚心好学，善于向他人学习的态度。

B.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”——“和”指和谐相处，“同”指盲目附和，体现了君子的独立人格。

C.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——温习旧知识从而获得新的理解与体会，这样的人就可以成为老师了。

D.子曰：“己所不欲，勿施于人。”——自己不愿意的，就施加给别人，这是一种推己及人的处世之道。

解析：本题考查对名句含义的理解。D项中“就施加给别人”理解错误，应为“不要施加给别人”。故答案为D。此类题目要求考生不仅要背熟，更要准确理解其内涵。

（二）思想内涵与联系现实类

此类题目要求考生深入理解《论语》中孔子及其弟子的核心思想，并能结合现实生活或个人体验进行阐释。

示例3（某年浙江卷）：

阅读《论语》中的两则文字，回答问题。

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）

子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《学而》）

（1）结合这两则文字，谈谈孔子及其弟子对“学”的理解。

（2）你认为这种对“学”的理解在今天有何现实意义？

解析：

（1）这两则文字均体现了孔子及其弟子对“学”的理解，即“学”并不仅仅是指学习书本知识（“学文”），更重要的是指在日常生活中践行道德规范，如孝悌、谨信、爱众、亲仁、事父母能竭其力、事君能致其身、与朋友交言而有信等。他们认为，道德实践是“学”的核心内容，甚至在某种程度上，践行道德比单纯的知识学习更为重要。

（2）这种对“学”的理解在今天仍具有重要的现实意义。它提醒我们，教育的首要目标是培养品德高尚的人。在当今社会，知识技能的学习固然重要，但良好的道德修养、社会责任感和诚信品质，更是个体立足社会、实现人生价值的基础。它倡导我们在学习科学文化知识的同时，更要注重道德实践，做到知行合一，努力成为一个品德完善的人。

示例4（某年浙江卷）：

《论语》中“仁”是核心思想。请结合你对“仁”的理解，谈谈它对于个人修养或社会和谐的意义。

解析：此题较为开放，要求考生围绕“仁”的核心思想展开论述。“仁”的内涵丰富，包括爱人、孝悌、忠恕、克己复礼、智勇、恭宽信敏惠等。

对于个人修养而言，“仁”是一种高尚的道德追求。它要求个人严于律己，宽以待人（“躬自厚而薄责于人”），不断提升自我品德，如做到“己欲立而立人，己欲达而达人”的忠恕之道。

对于社会和谐而言，“仁”是构建和谐社会的基石。如果人人都能心怀仁爱，尊重他人，关爱他人，那么人与人之间的关系便能更加融洽，社会矛盾也会相应减少，从而实现“老者安之，朋友信之，少者怀之”的理想社会状态。考生可任选一个角度或两者结合，结合具体的《论语》