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教学反思撰写结构与方法指南

一、引言

教学反思是教师专业成长的核心环节，通过系统梳理教学实践、分析教学行为与效果间的关联，能够有效识别问题、优化策略、提升教学质量。持续性的反思有助于形成教学智慧，促进教师从经验型向研究型转变，是实现”以评促教、以思促研”的关键路径。

二、核心结构框架

1.教学背景简述

课程信息：明确授课年级、学科、课时、课题名称

教学目标：清晰列出知识、能力、情感维度目标（例：“掌握一元二次方程根与系数关系，能应用韦达定理解决实际问题”）

学生情况：简述班级学情（如知识基础、学习特点、特殊需求学生占比）

2.教学过程回顾

按教学环节（导入、新授、练习、总结等）简述实施过程