- 0
- 0
- 约5.78千字
- 约 11页
- 2026-02-06 发布于江苏
- 举报
产品创意与改进推广训练方案
第一章引言:训练目标与核心逻辑
1.1训练背景与价值
在市场竞争加剧与用户需求快速迭代的背景下,产品创新已从“机会驱动”转向“系统驱动”。企业普遍面临三大痛点:创意阶段脱离用户实际需求,导致“伪创新”;改进过程缺乏数据支撑,陷入“经验主义”;推广环节依赖流量投放,忽视精准触达。本训练方案旨在通过“创意-改进-推广”的全流程系统化训练,帮助企业构建以用户为中心的产品能力,实现从“创意产生”到“价值落地”的闭环管理。
1.2训练目标
能力目标:参训者掌握用户洞察、创意发散、数据驱动改进、精准推广的核心方法,具备独立完成产品全流程设计的能力。
流程目标:建立“需求-创意-验证-迭代-推广”的标准工作流,降低创新风险,提升产品成功率。
成果目标:每个参训团队在训练周期内产出1个符合用户需求的创意方案,完成1次产品迭代原型设计,并制定可落地的推广策略。
1.3训练对象与周期
对象:产品经理、市场运营人员、研发骨干(建议跨部门组队,每队3-5人)。
周期:8周(每周1次集中训练,每次4小时;辅以日常任务实践)。
第二章产品创意激发训练:从需求到创意的转化
2.1阶段目标
掌握用户需求挖掘的核心方法,避免“自嗨式创意”。
运用结构化工具实现创意发散,突破思维定式。
建立创意筛选的客观标准,提升创意可行性。
2.2核心内容与操作步骤
2.2.1需求洞察:找到“真问题”
工具1:用户访谈五步法
步骤1:明确访谈目标(避免泛泛而谈,聚焦“用户在特定场景下的痛点”)。例:目标为“挖掘职场妈妈在儿童教育中的决策痛点”。
步骤2:设计访谈提纲(包含“行为-动机-情感”三层问题)。例:“您最近一次为孩子选择教育产品时,主要考虑哪些因素?”“如果有一个功能能帮您节省筛选时间,您希望它是什么样的?”
步骤3:执行访谈(采用“倾听-追问-确认”技巧,避免引导性提问)。
步骤4:记录与整理(用“用户原话+场景描述”记录痛点,避免主观加工)。
步骤5:需求聚类(通过“亲和图法”将相似需求归类,提炼核心痛点)。
工具2:场景分析法
定义用户在特定场景下的“行为链条”“触点”“情绪曲线”。例:分析职场妈妈“周末送孩子上课”的场景:
行为链条:查课表→选课程→预约→接送→反馈
痛点触点:选课程时“信息过载”、预约时“流程繁琐”
情绪曲线:焦虑(选课)→烦躁(预约)→欣慰(完成)
实践任务:每组完成5位目标用户访谈,输出《用户痛点清单》(含场景描述、用户原话、需求优先级)。
2.2.2创意发散:从“1个想法”到“100个方案”
工具1:六顶思考帽
操作流程:
白帽(事实):现有解决方案有哪些?竞品做了什么?
红帽(情感):用户对现有方案最不满的点是什么?
黑帽(风险):新创意可能存在哪些问题(技术、成本、用户接受度)?
黄帽(价值):创意能解决什么核心问题?带来什么收益?
绿帽(创新):突破常规,用“反向思考”“类比联想”新方案。
蓝帽(控制):整合创意,形成初步方案。
示例:针对“职场妈妈选课信息过载”,绿帽创意:“用‘+妈妈社群’替代传统筛选——根据孩子年龄、兴趣推荐课程,社群妈妈真实评价”。
工具2:SCAMPER创新模型
7个维度引导创意:
替代(Substitute):用“妈妈KOC评价”替代“官方推荐”?
组合(Combine):“课程推荐+时间冲突提醒+拼车接送”组合?
调整(Adapt):借鉴“小红书种草”模式做教育产品推荐?
修改(Modify):将“课程详情页”改为“妈妈问答视频”?
其他用途(Puttootheruses):课程评价数据能否用于老师评级?
去除(Eliminate):去除“营销话术”,只保留“真实评价+课程核心参数”?
重组(Rearrange):按“妈妈信任度”而非“价格”排序课程?
实践任务:基于《用户痛点清单》,用六顶思考帽和SCAMPER模型每组20个创意,填写《创意记录表》(含创意描述、解决痛点、创新点)。
2.2.3创意筛选:淘汰“伪创新”
评估矩阵:四象限筛选法
评估维度:
用户价值(1-5分):是否解决核心痛点?用户付费意愿?
技术可行性(1-5分):现有技术能否实现?开发周期?
商业价值(1-5分):市场规模?盈利模式?竞争壁垒?
战略匹配度(1-5分):是否符合公司长期方向?
操作步骤:
每个创意按维度打分(总分为50分)。
按“用户价值≥4分且总分≥30分”筛选初选方案。
对初选方案进行“用户投票”(邀请10位目标用户,选择“最想解决的方案”)。
实践任务:用评估矩阵筛选出3个高潜力创意,输出《创意筛选报告》(含评分结果、用户投票数据、最终入选创意说明)。
第三章产品迭代改进训练:从原型到落地的优化
3.1阶段目标
掌握数据驱动的产品改进方法,避免“拍脑袋
原创力文档

文档评论(0)