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多维视角下社会化网络学习行为影响因素剖析与策略研究

一、引言

1.1研究背景

在信息网络技术迅猛发展的当下，整个社会正处于深刻的变革之中，信息技术的影响力渗透到生活的各个角落。其中，具有个性化、共享性、社会性等显著特征的社会性软件在这一浪潮中得到了广泛的推广及应用，为非正式学习提供了强大的技术支撑。社会性技术在教育、工作以及日常生活中的普遍运用，不仅使人们的学习方式发生了根本性的转变，还重塑了人们的生活模式。如今，社会化网络学习已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，融入到人们的生活方式与存在状态之中。

随着社会化网络学习的日益普及，研究者们开始将目光投向借助更具潜力的社会性计算来构建支持学