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高中历史学科跨校教研计划

一、计划背景与核心目标

（一）背景分析

当前高中历史教学面临多重挑战：一方面，新课标强调历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的落地，新教材在内容编排、知识深度上与旧教材差异显著，教师需更新教学理念与方法；另一方面，不同学校因生源基础、师资力量、教学资源的差异，教学实践水平参差不齐——部分学校在大单元教学设计、跨学科融合等方面积累了经验，而部分学校仍以传统讲授为主，对核心素养的渗透不够深入。此外，青年教师占比逐年增加，其教学技能、教材驾驭能力亟需提升，仅靠校内教研难以满足多样化的成长需求。跨校教研作为打破校际壁垒、整合优质资源的有效途径，