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全国2020年10月自学考试00883《学前特殊儿童教育》考试真题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.学前特殊儿童教育的目的是什么？()

A.培养特殊儿童成为普通儿童

B.提高特殊儿童的生活质量

C.满足家长的教育期望

D.增加特殊儿童的社会竞争力

2.2.特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的核心是什么？()

A.教学计划

B.家长参与

C.评估结果

D.儿童的个别需求

3.3.以下哪种方法不适合学前特殊儿童的语言发展训练？()

A.互动式游戏

B.角色扮演

C.情境教学

D.单调重复的指令

4.4.学前特殊儿童教育中，如何促进儿童的社交技能？()

A.集体教学为主，个别辅导为辅

B.个别辅导为主，集体教学为辅

C.全部采用个别辅导

D.全部采用集体教学

5.5.特殊儿童教育中，行为矫正的方法不包括以下哪一项？()

A.强化法

B.消退法

C.惩罚法

D.替代法

6.6.学前特殊儿童教育中，家庭的作用是什么？()

A.提供教育资源

B.监督学校教育

C.支持儿童的学习

D.以上都是

7.7.特殊儿童教育中，如何评估儿童的发展？()

A.仅通过教师观察

B.仅通过家长反馈

C.结合教师观察和标准化测试

D.仅通过标准化测试

8.8.学前特殊儿童教育中，如何处理儿童的情绪问题？()

A.忽略情绪问题

B.直接批评儿童

C.引导儿童表达情绪

D.对儿童进行惩罚

9.9.学前特殊儿童教育中，如何促进儿童的认知发展？()

A.提供丰富的感官刺激

B.限制儿童的探索活动

C.强制儿童学习复杂概念

D.忽略儿童的兴趣和需求

10.10.学前特殊儿童教育中，如何培养儿童的独立性？()

A.完全替代儿童进行日常活动

B.让儿童参与简单的决策

C.忽略儿童的独立性需求

D.对儿童进行过度保护

二、多选题(共5题)

11.1.学前特殊儿童教育的原则包括哪些？()

A.个体化原则

B.早期干预原则

C.教育与康复相结合原则

D.家庭参与原则

E.综合性原则

12.2.特殊儿童常见的障碍类型有哪些？()

A.智力障碍

B.语言障碍

C.情绪和行为障碍

D.学习障碍

E.唇腭裂

13.3.特殊儿童教育中，评估儿童发展时常用的工具有哪些？()

A.观察法

B.量表评估法

C.标准化测试

D.家长访谈

E.同伴评估

14.4.特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的制定过程包括哪些步骤？()

A.评估儿童的需求

B.制定教育目标

C.设计教育策略

D.家长参与

E.定期评估和调整

15.5.学前特殊儿童教育中，如何进行有效的家园合作？()

A.定期举行家长会议

B.与家长分享教育资源和信息

C.建立家长参与机制

D.定期进行家访

E.鼓励家长提供反馈

三、填空题(共5题)

16.学前特殊儿童教育的核心目标是促进儿童的全面发展，其中‘发展’指的是儿童在各个方面的进步，包括认知、情感、社交、语言和动作等。

17.个别化教育计划（IEP）的制定过程中，必须首先进行的是对儿童进行全面评估，以便了解其具体的需求和问题。

18.在特殊儿童教育中，为了提高儿童的语言能力，常用的方法包括模仿、重复和扩展等，这些方法被称为语言行为疗法。

19.学前特殊儿童教育应注重家庭的作用，鼓励家长参与孩子的教育和康复过程，这有助于形成教育的合力。

20.特殊儿童教育中的环境适应训练旨在帮助儿童学习在家庭、学校和社会环境中独立生活所需的技能。

四、判断题(共5题)

21.学前特殊儿童教育的目标是使所有儿童都能达到普通儿童的发展水平。()

A.正确B.错误

22.个别化教育计划（IEP）是针对所有学前儿童制定的教育计划。()

A.正确B.错误

23.在特殊儿童教育中，教师应该完全按照家长的要求来制定教育计划。()

A.正确B.错误

24.特殊儿童教育中，环境适应训练主要是为了提高儿童的社会适应能力。()

A.正确B.错误

25.学前特殊儿童教育的评估应该只依赖于标准化测试。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.问：什么是学前特殊儿童教育的个别化教育计划（IEP）？

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