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新职工岗前安全教育培训课件合集

引言：安全，我们共同的责任

欢迎各位加入我们的团队。在开启新的职业生涯之际，我们首先要关注的，并非技能的提升或业绩的达成，而是“安全”二字。安全是企业发展的生命线，是家庭幸福的基石，更是每位员工最基本的权利与义务。本系列培训旨在帮助大家建立正确的安全观念，掌握必要的安全知识与技能，识别并防范工作中可能遇到的各类风险，确保大家在安全的环境中顺利开展工作。请务必认真对待每一个环节，因为这不仅关乎你个人，更关乎我们整个团队的和谐与稳定。

第一部分：安全理念与法律法规认知

一、安全生产的核心意义

安全生产并非一句空洞的口号，它直接关系到员工的生命健康、企业的财产安全以及社会的和谐稳定。忽视安全，可能导致无法挽回的损失和伤痛。我们必须深刻认识到，任何工作的开展都不能以牺牲安全为代价。

二、相关法律法规概述

国家高度重视安全生产工作，颁布了一系列法律法规，如《安全生产法》、《劳动法》等，为安全生产提供了法律依据和保障。这些法规明确了企业和员工在安全生产中的责任与义务。作为员工，了解并遵守这些法规是基本要求。例如，法律赋予员工拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利，同时也要求员工遵守安全操作规程，正确佩戴和使用劳动防护用品。

三、企业安全文化与责任体系

我们企业始终秉持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，致力于构建积极的安全文化。这意味着安全是每个部门、每个岗位、每位员工的共同责任。从管理层到一线员工，都需在各自的职责范围内履行安全职责，形成“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的良好氛围。

第二部分：作业环境危险源辨识与风险评估

一、认识我们的作业环境

不同的工作岗位面临着各异的作业环境。新员工首先需要熟悉自己工作区域的布局、主要设备设施、危险区域警示标识（如高压、易燃、易爆、有毒等）以及安全通道和应急出口的位置。了解这些基本情况，是进行危险源辨识的前提。

二、常见危险源分类与识别方法

危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。常见的危险源可分为以下几类：

1.物理性危险源：如设备的旋转部件、锋利的边缘、高处坠落的风险、噪音、振动、异常温度等。

2.化学性危险源：如接触或吸入有毒有害气体、液体、粉尘、腐蚀性物质等。

3.生物性危险源：如接触病原微生物、昆虫叮咬等（根据行业特性判断是否需要深入）。

4.行为性危险源：如违章操作、注意力不集中、疲劳作业、缺乏安全意识等。

5.其他危险源：如恶劣天气影响、管理缺陷等。

识别危险源的基本方法包括：现场观察、查阅资料（如设备说明书、安全操作规程）、工作流程分析、询问有经验的同事等。

三、风险评估与控制的基本概念

识别出危险源后，需要进行风险评估，即分析事故发生的可能性以及一旦发生可能造成的后果，从而确定风险等级。针对不同等级的风险，我们会采取相应的控制措施，优先选择消除危险源、替代、工程控制等方法，当这些措施无法完全消除风险时，再考虑采用管理措施和个体防护用品。

第三部分：个人防护用品（PPE）的正确使用与维护

一、个人防护用品的作用与分类

个人防护用品是在作业过程中，为防御物理、化学、生物等有害因素对人体造成伤害而穿戴、配备和使用的各种用品的总称。它是保护我们自身安全健康的最后一道防线。常见的PPE包括：安全帽、安全带、防护眼镜/面罩、防尘/防毒口罩、耳塞/耳罩、防护手套、防护服、安全鞋等。

二、各类PPE的适用场景与佩戴要求

*安全帽：进入可能存在物体打击风险的作业场所（如建筑工地、车间）必须佩戴，确保帽衬与帽壳之间有适当间隙，下颌带系紧。

*呼吸防护用品：在存在粉尘、有毒气体、烟雾等作业环境中，需根据危害性质和浓度选择合适的口罩或呼吸器，并确保正确佩戴和密合性检查。

*眼面部防护用品：进行可能产生飞溅物（如切削、焊接、打磨）或接触化学物质的作业时，应佩戴防护眼镜或面罩。

*听力防护用品：在噪音超过85分贝的环境中长时间工作，需佩戴耳塞或耳罩。

*防护手套与安全鞋：根据作业需要，选择防割、防刺、防化学腐蚀、绝缘等不同功能的防护手套；在需要防砸、防穿刺、防滑的场所，应穿着相应的安全鞋。

*防护服：在特定的化学、高温或粉尘环境下，需穿着专用防护服。

三、PPE的检查、维护与更换

每次使用前，必须对PPE进行检查，确保其完好无损，能够正常发挥防护作用。例如，检查安全帽是否有裂纹，安全带是否有磨损或断裂，口罩滤棉是否失效等。使用后应按照规定进行清洁、维护和存放。当PPE出现损坏、老化或达到使用期限时，应及时更换，严禁继续使用不合格的PPE。

第四部分：作业过程中的常见风险与控制措施

一、高处作业安全

凡在坠落高度基准面两米及以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

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