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2026年初中化学教师资格证（化学实验教学改革）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据最新版义务教育化学课程标准，下列关于初中化学实验教学的表述中，最能体现“科学探究”核心素养培养的是（）。

A.学生能够熟练记住并复现教材中的每一个实验操作步骤

B.学生能够通过实验探究，自行发现并解释某些化学现象背后的规律

C.学生在实验中严格遵循教师指令，确保实验结果与预期完全一致

D.学生能够按照实验报告模板，规范地填写实验过程和结论

2.在进行“铁的锈蚀条件”实验时，将铁钉分别置于干燥空气、浸水但隔绝空气、同时接触水和空气三种环境中，该实验设计的主要目的是（）。

A.比较铁在不同状态下的外观变化速度

B.验证铁生锈需要氧气和水同时存在

C.探究光照强度对铁锈蚀的影响

D.学习控制变量在实验设计中的应用

3.某教师设计了一个“自制酸碱指示剂”的探究活动，让学生利用紫甘蓝提取汁液，并测试家中常见物质的酸碱性。该活动主要体现了化学实验教学中的（）原则。

A.安全性原则

B.科学性原则

C.趣味性原则与生活联系原则

D.可行性原则

4.下列关于信息技术在化学实验教学中的应用表述不正确的是（）。

A.利用虚拟仿真实验，可以突破传统实验条件限制，展示微观粒子运动等肉眼无法观察的现象

B.通过传感器技术连接实验装置，可以实时采集并处理实验数据，提高实验的精确度和数据分析能力

C.信息技术主要用于辅助教师进行实验教学前的准备和教学后的总结，对学生的直接实践帮助不大

D.在线实验平台可以实现学生远程协作进行实验设计、操作和交流，拓展实验空间

5.在化学实验教学中，强调“实验失败也是学习资源”的理念，主要体现了（）的教育观。

A.知识本位观

B.质量评判观

C.发展性评价观

D.技能训练观

6.某实验方案要求学生利用常见材料（如小苏打、醋、澄清石灰水等）设计实验，探究影响二氧化碳生成速率的因素。该实验属于（）。

A.验证性实验

B.探究性实验

C.演示性实验

D.设计性实验

7.以下哪项内容不属于初中化学实验教学中对学生科学探究能力培养的具体表现？（）

A.能够根据实验目的，设计出合理的实验步骤

B.能够运用观察、实验、查阅资料等多种方法获取信息

C.能够清晰地表达自己的实验想法和过程

D.能够完全按照教科书上的描述进行实验，无需任何个人思考

8.化学实验教学中常见的“假现象”可能干扰学生的实验结论。教师引导学生识别和排除这些干扰因素，主要目的是培养学生的（）。

A.实验操作技能

B.数据处理能力

C.严谨的科学态度和批判性思维

D.安全意识

9.在进行“燃烧条件”实验时，教师引导学生思考：“如果将乒乓球碎片和棉花碎片同时放在酒精灯火焰的不同外层加热，哪个先燃烧？”此提问主要意图在于（）。

A.检验学生对火焰温度分布的掌握程度

B.引导学生通过对比实验现象得出燃烧需要达到一定温度的结论

C.激发学生的好奇心，活跃课堂气氛

D.培养学生的合作学习能力

10.对一份初中化学实验教学设计进行评价时，最重要的标准是（）。

A.实验步骤是否完整、规范

B.实验现象是否明显、有趣

C.是否有效促进学生的学习和发展，特别是科学素养的提升

D.是否使用了昂贵的实验仪器和药品

二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分。若漏选、错选、多选均不得分）

11.初中化学实验教学改革的核心目标包括（）。

A.提高学生的化学成绩

B.培养学生的科学探究能力和核心素养

C.增加实验教学的课时比例

D.推广使用先进的实验仪器和设备

E.使学生掌握更多的化学实验操作技能

12.设计探究性化学实验时，教师需要考虑的关键要素有（）。

A.实验目标与课程标准的一致性

B.实验方案的可行性与安全性

C.学生探究活动的深度和广度

D.实验所需仪器药品的成本效益

E.实验结果的可预测性与可测量性

13.下列哪些做法有助于