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2026年初中生物教师资格证（微生物学教学应用）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题只有一个选项是最符合题意的。）

1.下列哪一项不属于通常意义上的微生物？

A.酵母菌

B.青霉菌

C.草履虫

D.洋葱

2.细菌的基本结构中，对维持细胞形态起主要作用的是？

A.细胞核

B.细胞膜

C.细胞壁

D.叶绿体

3.在初中生物实验教学中，常用高锰酸钾溶液或酒精灯来处理使用过的微生物培养皿，其主要目的是？

A.观察微生物的个体形态

B.促进微生物的快速繁殖

C.杀灭培养皿上残留的微生物，防止污染

D.隔绝空气，创造无氧环境

4.下列关于病毒的说法中，正确的是？

A.病毒具有细胞结构，能够独立进行新陈代谢

B.病毒必须在宿主细胞内才能完成生命活动

C.病毒是原核生物的一种

D.病毒没有细胞壁，因此抗逆性很强

5.利用乳酸菌制作泡菜，其发酵过程中产生的酸主要是？

A.乙酸

B.醋酸

C.乳酸

D.酒精

6.在初中生物教学中，引导学生探究“温度对霉菌生长的影响”属于哪种学习方式？

A.接受学习

B.发现学习

C.模仿学习

D.合作学习

7.初中生物课程标准中，关于“微生物的利用”内容，主要强调学生理解？

A.微生物的详细分类系统

B.微生物在生态系统中的所有作用

C.微生物与人类生活的密切关系及其应用价值

D.微生物繁殖的具体数学模型

8.设计一节关于“细菌的形态结构”的讲授课，最适合采用的教学方法是？

A.实验探究法

B.讨论法

C.讲授法结合模型或多媒体演示

D.参观法

9.在讲解“传染病预防”时，教师组织学生进行“如何正确洗手”的示范和练习，这体现了哪种教学原则？

A.科学性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

10.评价学生设计的“用绿豆芽发酵制作泡菜”实验方案，下列哪一项不是主要评价标准？

A.实验步骤的严谨性

B.实验材料的合理性

C.实验结果的预测准确性

D.实验报告的美观程度

二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）

11.下列哪些属于原核生物？

A.细菌

B.酵母菌

C.真菌

D.支原体

E.衣原体

12.微生物在自然界中发挥着重要作用，下列叙述正确的有？

A.分解动植物尸体，促进物质循环

B.参与光合作用，制造有机物

C.引发多种植物和动物疾病

D.参与食品发酵，如制作酸奶、面包

E.维持生态系统的平衡

13.构成一份完整的微生物学实验教案，通常应包含哪些基本要素？

A.教学目标

B.教学重点与难点

C.教学过程（包括导入、新课讲授、实验操作、讨论、小结等环节）

D.教学反思

E.板书设计或多媒体课件的主要内容

14.在初中生物教学中，讲解微生物时需要强调的安全防护措施包括？

A.实验室保持通风良好

B.操作过程中避免用手直接接触微生物样品

C.使用酒精灯等热源时注意安全

D.实验结束后，彻底清洗双手和使用的器具

E.妥善处理废弃的微生物培养基

15.核心素养导向的微生物学教学，应注重培养学生的哪些能力？

A.识别常见微生物的能力

B.设计和进行简单微生物实验探究的能力

C.分析微生物与人类生活、环境关系的科学思维能力

D.基于微生物学知识做出健康生活选择的实践能力

E.遵守实验室安全规范和生物伦理的基本意识

三、简答题（每小题5分，共20分。）

16.简述细菌和真菌在细胞结构上的主要区别。

17.初中生物教材中关于“细菌的繁殖”内容，可以设计哪些简单的教学活动来帮助学生理解？

18.为什么在培养微生物的实验中，必须严格进行无菌操作？

19.结合一个具体的微生物实例，谈谈其在初中生物教学中蕴含的教学价值。

四、教学设计题（15分。）

20.请以“酸奶的制作——乳酸菌的发酵作用”为主题，设计一节适用于初中二年级学生的生物实验探究课。要