2025年安徽省A10联盟高三上学期9月联考语文试卷及答案.docxVIP

2025年安徽省A10联盟高三上学期9月联考语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下列加点词语使用恰当的一项是

A.这幅画的色彩搭配非常协调，让人赏心悦目。

B.面对突如其来的挑战，他忍俊不禁，很快便调整了心态。

C.这篇文章观点独树一帜，但论证过程中存在一些逻辑混乱的地方。

D.为了完成这项艰巨的任务，他不遗余力，最终取得了令人瞩目的成绩。

2.下列各句中没有语病的一项是

A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更加深刻的认识。

B.是否坚持早睡早起，是人体健康的重要保障。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子在《论语》中对于学习和思考关系的精辟论述。

(2)“天行健，君子以自强不息”，这句名言激励着无数仁人志士不断奋斗，追求卓越。

(3)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的这句词体现了其博大的胸襟和崇高的人格。

4.阅读下面的文字，完成后面的题目。

近年来，随着互联网技术的飞速发展，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。然而，短视频的泛滥也带来了一些问题，例如信息过载、内容低俗、沉迷成瘾等。如何理性看待短视频，如何引导其健康发展，已成为一个亟待解决的问题。

请根据以上文字，提取两个关键信息，并分别用一句话概括。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成后面的题目。

论“无用之用”

“无用之用，方为大用。”这句充满哲理的话，出自清代学者郑板桥的笔下。它启示我们，在追求实际利益的同时，也不要忽视那些看似“无用”的事物，因为它们或许蕴藏着更大的价值。

何谓“无用”？在我看来，“无用”并非指完全没有用处，而是指那些不直接产生经济效益、不满足眼前需求的事物。例如，一门冷门的学科，一件古老的文物，一片无人问津的森林，都可能被视为“无用”。然而，正是这些“无用”的事物，往往蕴含着丰富的文化内涵、科学价值或生态价值，值得我们珍视和保护。

“无用之用”体现在很多方面。首先，“无用”之物可以滋养我们的精神世界。一本好书，一部好电影，一幅好画，可以让我们获得知识，陶冶情操，提升审美。一个古老的传说，一个民间故事，可以让我们了解历史，感受文化，传承精神。这些“无用”之物，虽然不能直接带给我们物质上的满足，却能丰富我们的精神生活，提升我们的生命品质。

其次，“无用”之物可以启迪我们的智慧。科学史上有许多例子，一些最初被认为是“无用”的发现，后来却引发了重大的科学革命。例如，X射线的发现，最初只是为了研究阴极射线，却意外地发现了人类身体内部的秘密；青霉素的发现，最初只是为了研究一种真菌，却意外地成为了一种强大的杀菌药物。这些“无用”之物的发现，启示我们，要敢于探索未知，勇于挑战权威，或许就能在不经意间发现更大的价值。

再次，“无用”之物可以保护我们的生态环境。一片森林，即使不砍伐它，也能为我们提供氧气，净化空气，涵养水源，保护生物多样性。一片湿地，即使不开发它，也能调节气候，抵御洪水，维护生态平衡。这些“无用”之物的存在，对于维护我们的生态环境至关重要。

当然，我们强调“无用之用”，并不是要否定“有用之用”。在现实生活中，我们需要解决眼前的生存问题，需要追求实际的经济效益。但是，我们不能只看到眼前的“有用”，而忽视了长远的“无用”。只有将“有用之用”和“无用之用”有机结合起来，才能实现可持续发展，才能让我们的社会更加美好。

让我们学会欣赏“无用之用”，珍视那些看似“无用”的事物，或许就能发现一个更加丰富多彩的世界，一个更加充满无限可能的世界。

(1)文章开头引用郑板桥的话有什么作用？

(2)作者认为“无用”之物体现在哪些方面？请结合文本简要分析。

(3)结合文本，谈谈你对“有用之用”和“无用之用”关系的理解。

三、古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

钱塘有虎，出没无常，民多被伤。邑令欲捕之，遣人四出搜捕，虎竟遁去。令大怒，召募乡勇，分道捕之。乡勇荷锄执网，络绎于道，然虎竟不复见。令益怒，购虎首，悬赏甚厚。有牧童见之，谓人曰：“虎畏一人，余皆易耳。”众异之。问其故，牧童曰：“吾父为虎所伤，与虎斗，几死，故知其畏某。”众喜，遂以牧童为向导，随其往。虎见牧童，果号叫遁去。众皆惊，然不敢逐。遂悬赏如初，更募人