学前儿童心理健康教育.pptVIP

第四章学前儿童心理健康;第一节心理健康教育概述一、;二、学前儿童心理健康的标准（一;（二）情绪稳定乐观是心理健康的;（三）意志品质健全与行为协调适;行为协调是指人的思想与行为统一;大家有疑问的，可以询问和交流可;（四）性格特征良好性格是人的个;（五）人际交往和谐是指能与人友;三、影响学前儿童心理健康的因素;（二）内部压力是指学前儿童的身;（三）自我强度是指个体应对内外;四、学前儿童心理健康教育的意义;第二节学前儿童心理健康教育;二、学前儿童心理健康教育的内容;3.教给对策（1）学习运用转移;（二）学习社会交往的技能1.感;3.乐于助人培养学前;（三）培养良好的生活习惯1.有;（四）学前儿童的性教育1.性认;第三节学前儿童心理健康教育的;二、学前儿童心理健康教育的主要;第四节学前儿童一般行为偏异的;第三，减少儿童的某些行为，如通;二、游戏治疗游戏是;在实施游戏治疗时治疗者必须遵循;三、家庭治疗治疗的对象是整个家;第五节学前儿童常见的心理障碍;二、学前儿童常见的各种问题行为;玲玲患的是儿童恐惧症儿童期恐惧;（1）鼓励儿童观察和认识自然现;2.分离焦虑指有的学前儿童，特;3.拒绝上幼儿园案例4-3;（二）品行障碍表现为说谎、偷窃;案例4-4小刚，上;（三）语言障碍包括发育性语言障;（四）排泄障碍原因：5岁以后儿;（五）睡眠障碍表现为临睡前不愿;原因：（3）睡眠和饮食习惯不;2.夜惊及梦游症指睡眠中突然睁;（六）不良习惯1.吮吸手指表现;2.咬指甲表现：经常不由自主地;3.习惯性阴部摩擦表现：抚弄或;（七） 多动症原因：矫治：（2;（八）其他行为问题1.退缩行为;谢谢大家！ThankYou！