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跨文化背景下高中英语读后续写能力培养模式研究论文

摘要：本文以跨文化背景下高中英语读后续写能力培养为研究对象，旨在探讨如何有效提高学生在跨文化交际中的英语写作能力。通过分析概念内涵，提出具体的培养模式，为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：跨文化背景；高中英语；读后续写能力；培养模式

一、概念阐述

（一）1.跨文化背景

跨文化背景是指在全球化进程中，不同文化背景下的人们在交流、合作、竞争中所产生的相互影响和融合。在高中英语教学中，跨文化背景主要表现为学生在学习英语过程中，对目的语国家的文化、风俗、价值观等方面的理解和接纳。这种背景下，学生的英语写作能力不再局限于语言表达，更涉及到跨文化交际