初一数学不等式专题复习资料.docxVIP

初一数学不等式专题复习资料

不等式是初中数学的重要组成部分，它与方程一样，都是解决实际问题的有力工具。掌握不等式的基本性质和解法，不仅能够帮助我们解决数学中的各类问题，更能培养我们逻辑推理和分析问题的能力。本专题将带领同学们系统梳理不等式的相关知识，并通过典型例题的解析，提升大家的解题技能。

一、不等式的基本概念

1.1不等式的定义

用不等号（“”、“”、“≥”、“≤”或“≠”）表示数量大小关系的式子，叫做不等式。例如：`x+35`，`2y-1≤3`，`a≠0`等。

1.2不等式的解与解集

使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。求不等式解集的过程叫做解不等式。

*区别与联系：不等式的解是指满足不等式的个体数值，而解集则是所有解的集合。例如，`x2`是不等式`x+13`的解集，而3、4、5等都是该不等式的解。

1.3不等式解集的数轴表示

为了更直观地理解不等式的解集，我们常常利用数轴来表示。

*表示方法：

*画数轴。

*确定界点：解集包含界点，则用实心圆点；不包含界点，则用空心圆圈。

*确定方向：大于向右画，小于向左画。

例如：

*`x3`的解集在数轴上表示为：以3为界点，空心圆圈，方向向右。

*`x≤-1`的解集在数轴上表示为：以-1为界点，实心圆点，方向向左。

二、不等式的基本性质

不等式的基本性质是解不等式的理论依据，同学们必须深刻理解并熟练运用。

1.性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

如果`ab`，那么`a±cb±c`。

2.性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

如果`ab`，`c0`，那么`acbc`（或`a/cb/c`）。

3.性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。

如果`ab`，`c0`，那么`acbc`（或`a/cb/c`）。

温馨提示：性质3是不等式学习中的一个难点和易错点，同学们在运用时一定要特别注意不等号方向的改变。例如，由`-2x6`变形为`x-3`，这里因为两边同时除以了负数-2，所以不等号方向必须由“”变为“”。

三、一元一次不等式

3.1定义

只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不等于0的不等式，叫做一元一次不等式。其标准形式为`ax+b0`或`ax+b0`（`a≠0`）。

3.2解法

解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似，但要特别注意在运用性质3时，不等号方向的变化。

一般步骤如下：

1.去分母：（根据不等式的性质2或3）如果分母不为1，在不等式两边都乘以各分母的最小公倍数。注意，若最小公倍数为负数，不等号方向要改变。

2.去括号：（根据去括号法则和分配律）

3.移项：（根据不等式性质1）把含未知数的项移到一边，常数项移到另一边。移项要变号。

4.合并同类项：把不等式化为`axb`或`axb`的最简形式（`a≠0`）。

5.系数化为1：（根据不等式性质2或3）在不等式两边都除以未知数的系数`a`。若`a0`，不等号方向不变；若`a0`，不等号方向改变。

例题解析：

解不等式：`(x-1)/2-(2x+1)/3≥1`

解：

去分母（两边同乘6）：`3(x-1)-2(2x+1)≥6`

去括号：`3x-3-4x-2≥6`

移项：`3x-4x≥6+3+2`

合并同类项：`-x≥11`

系数化为1（两边同除以-1，不等号方向改变）：`x≤-11`

数轴表示：（此处应画出数轴，以-11为实心点，方向向左）

四、一元一次不等式的应用

一元一次不等式的应用主要体现在解决实际问题中，其步骤与列一元一次方程解应用题类似，但要注意题目中的不等关系关键词。

1.审：认真审题，找出题目中的已知量、未知量以及它们之间的不等关系。

2.设：设出适当的未知数。

3.列：根据题中的不等关系，列出一元一次不等式。

4.解：解所列出的一元一次不等式，求出解集。

5.验：检验解集是否符合题意，是否为实际问题的合理答案（例如，人数、物品个数等应为正整数）。

6.答：写出答案。

常见的不等关系关键词：

*大于、超过：``

*小于、不足：``

*大于或等于、至少、不少于：`≥`

*小于或等于、至多、不超过：`≤`

例题解析：

某商店准备购进A、B两种商品。已知购进A商品3件和B商品2件，共需120元；购进A商品5件和B