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2026年大学母亲节策划方案

一、方案核心定位（题型一：基础定位题）

（一）策划背景

母亲节作为传递亲情、感恩母爱的重要节日，是高校弘扬传统美德、培育学生感恩情怀的优质载体。2026年母亲节来临之际，当代大学生多远离家乡求学，与母亲聚少离多，线上问候成为主流，缺乏深度情感表达与互动体验的契机。当前校园母亲节活动普遍存在形式单一、参与度低、情感共鸣不足等问题，难以满足学生多样化的感恩需求与校园文化建设的诉求。本方案立足高校场景，以“以爱为翼，遥寄深情”为主题，融合情感表达、文化传播、实践体验三大维度，打造系列沉浸式活动，为学生搭建感恩母亲、诉说心意的平台，同时丰富校园文化生活，营造温馨和谐的校园氛围，传递正向价值观。

（二）核心目标

1.参与效果目标：活动覆盖全校各院系、各年级学生，总参与人数突破3000人次，核心活动线上线下参与率达45%以上；线上话题曝光量超50万次，引发学生自发分享传播，形成良好校园口碑。

2.情感与文化目标：引导学生主动表达对母亲的感恩之情，增强亲情联结，提升学生的责任意识与感恩素养；传递“感恩、孝顺、关爱”的传统美德，打造校园特色感恩文化IP，丰富校园精神文化内涵。

3.运营目标：搭建“线上征集+线下体验+联动传播”的活动体系，确保活动零安全事故、零负面舆情；优化活动流程与资源配置，控制成本在预算范围内，提升活动组织效率；联动校内社团、校外商家，形成多方协同的活动模式，为后续校园节日活动积累经验。

（三）适用范围

本方案适用于2026年高校母亲节系列活动策划，适配本科院校、高职院校等各类高校，可根据学校规模（小型院校/综合型大学）、校园场地（室内场馆/户外广场）、学生群体（新生/老生、本科生/研究生）灵活调整活动形式、参与门槛与资源投入。兼容校园官方主办、社团承办、校企合作等多种运营模式，覆盖情感表达、文化展示、实践互动等各类活动场景，既适用于单场主题活动，也可支撑为期一周的系列活动。

二、目标受众分析与需求匹配（题型二：受众洞察题）

（一）核心受众画像

1.低年级学生群体（占比40%）：大一、大二学生，年龄18-20岁，刚脱离家庭独立生活，对母亲的思念较为强烈，情感表达较为直接，偏好新鲜有趣、参与门槛低的活动形式，易通过短视频、朋友圈等社交平台分享互动，是线上活动的核心参与群体。

2.高年级学生群体（占比35%）：大三、大四学生，年龄21-24岁，心智更为成熟，情感表达相对内敛，注重活动的情感深度与纪念意义，偏好手工制作、书信投递等沉浸式体验活动，更愿意投入时间参与高质量活动，是线下活动的核心群体。

3.研究生群体（占比25%）：硕士、博士研究生，年龄22-30岁，学业与科研压力较大，与母亲沟通频率相对较低，注重活动的便捷性与实用性，偏好线上参与、省时高效的活动形式，希望通过简单的方式传递感恩之情，对具有纪念价值的活动礼品接受度高。

（二）核心需求与痛点挖掘

1.核心需求清单：

▌情感需求：拥有专属平台表达对母亲的爱意与思念，活动形式能承载真挚情感，避免形式化、表面化；

▌体验需求：活动参与门槛低、流程便捷，线上线下体验流畅，兼具趣味性与仪式感，能留下专属纪念；

▌实用需求：希望获得具有纪念意义的活动礼品，可赠送给母亲或自留纪念，活动能适配自身时间安排，不与学业冲突；

▌社交需求：能与同学共同参与活动，分享情感体验，形成情感共鸣，同时可通过社交平台展示参与成果，获得认同感。

2.核心痛点梳理：

▌学生痛点：远离家乡无法当面陪伴母亲，缺乏合适的情感表达渠道；学业繁忙，没时间参与复杂冗长的活动；市面上母亲节礼品同质化严重，难以挑选到心意十足的礼物；情感表达较为羞涩，缺乏公开表达的勇气。

▌运营痛点：活动形式同质化，难以吸引学生主动参与；学生时间分散，难以统筹协调活动参与人数；活动预算有限，难以满足学生对礼品与体验的需求；线上线下活动联动不足，活动影响力难以扩散。

（三）人群适配策略

1.低年级学生群体：设计线上话题挑战、短视频征集、趣味互动小游戏等低门槛活动，搭配可爱实用的小礼品，激发参与热情，鼓励大胆表达情感，强化线上传播效果。

2.高年级学生群体：开展手工DIY、书信慢递、主题摄影展等沉浸式体验活动，注重活动的情感深度与纪念意义，提供充足的创作空间，让学生在参与过程中沉淀情感。

3.研究生群体：优化线上参与渠道，推出线上礼品定制、电子贺卡生成、语音祝福征集等便捷活动，搭配实用型纪念礼品，适配其繁忙的学业节奏，降低参与成本。

三、核心活动内容与实施策略（题型三：内容设计题）

（一）系列主题活动设计

1.线上情感表达活动：

▌“时光慢递，遥寄深情”书信征集活动：面向全校学生征集写给母亲的书信，内容可涵盖思念、感恩、成长感悟等，学生可选择纸质投递（学校统一邮