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《屈原列传》高考链接

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一、文言文阅读（共1题，25分）

（一）阅读下面的文言文，完成下面习题。

吊屈原赋

贾谊

谊为长沙王太傅，既以谪去，意不自得；及度湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也。被谗放逐，作《离骚》赋，其终篇曰：“已矣哉！国无人兮，莫我知也。”遂自投汨罗而死。谊追伤之，因自喻，其辞曰：

恭承嘉惠兮，俟罪长沙；侧闻屈原兮，自沉汨罗。造讬湘流兮，敬吊先生；遭世罔极兮，乃殒厥身。呜呼哀哉！逢时不祥。鸾凤伏竄兮，鸱枭翱翔。闒茸尊显兮，谗谀得志；贤圣逆曳兮，方正倒植。世谓随、夷为溷兮，谓跖、蹻为廉；莫邪为钝兮，铅刀为铦。吁嗟嚜嚜，生之无故兮；斡弃周鼎，宝康瓠兮。腾驾罷牛，骖蹇驴兮；骥垂两耳，服盐车兮。章甫荐履，渐不可久兮；嗟苦先生，独离此咎兮。

讯曰：已矣！国其莫我知兮，独壹郁其谁语？凤漂漂其高逝兮，固自引而远去。袭九渊之神龙兮，沕深潜以自珍；偭蟂獭以隐处兮，夫岂从虾与蛭螾？所贵圣人之神德兮远浊世而自藏使骐骥可得系而羁兮岂云异夫犬羊般纷纷其离此尤分亦夫子之故也。瞝九州而相其君兮，何必怀此都也？凤凰翔于千仞兮，览德辉而下之；见细德之险徵兮，遥曾击而去之。彼寻常之污渎兮，岂能容夫吞舟之巨鱼？横江湖之鳣鲸兮，固将制于蝼蚁。

（节选自《汉书·贾谊传》）

1.(3分)下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（）

A.为赋以吊屈原????为：读wèi，介词，替

B.乃殒厥身????????厥：代词，他的

C.独离此咎兮??????离：同“罹”，遭受

D.固自引而远去????固：本来

2.(3分)下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（）

A.既以谪去

以为东蒙主

B.国其莫我知兮

其孰能讥之乎

C.遂自投汨罗而死

吾尝跂而望矣

D.岂能容夫吞舟之巨鱼

又间令吴广之次所旁丛祠中

3.(3分)给文中加粗部分的句子断句。

所贵圣人之神德兮远浊世而自藏使骐骥可得系而羁兮

岂云异夫犬羊般纷纷其离此尤兮亦夫子之故也

4.(12分)把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谊追伤之，因自喻。

（2）恭承嘉惠兮，俟罪长沙；侧闻屈原兮，自沉汨罗。

（3）国其莫我知兮，独壹郁其谁语？

5.(4分)请用精练的语言，分析概括这篇赋的主题。

《屈原列传》高考链接答案

一、文言文阅读

【分析】略

1.【答案】A

【解析】为：读wéi，动词，作。

2.【答案】C

【解析】C项，两个“而”均是连词，表修饰；A项，前者为介词，译为“因为”，后者为介词，译为“把”；B项，前者为语气词，表强调，后者为语气词，可译为“难道”；D项，前者为助词，译为“的”，后者为动词，译为“到”。

3.【答案】所贵圣人之神德兮/远浊世而自藏/使骐骥可得系而羁兮/岂云异夫犬羊/般纷纷其离此尤兮/亦夫子之故也

【解析】略

4.【答案】（1）贾谊我追思感伤这件事，借此来自喻。

（2）恭敬地承受这美好的恩惠啊，到长沙去做官；途中听说屈原啊，自己沉到汨罗江自杀了。

（3）国人没有一个了解我啊，独自抑郁愁闷能和谁说呢？

【解析】略

5.【答案】贾谊在赋中不但慨叹屈原生前的不幸，对他寄寓极大的同情；同时，也以屈原坎坷的一生自喻，揭露了统治者的是非不分、黑白颠倒，抒发了自己不受重用的不平和不甘屈服的心情。既是吊古，也是伤今。

【解析】略