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八下第18章《勾股定理》勾股定理知识点导航

一、勾股定理：

1、勾股定理定义：假如直角三角形的两直角边长分别为a,ｂ，斜边长为ｃ，那么

a2＋b2＝c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方

勾：直角三角形较短的直角边

股:直角三角形较长的直角边

弦：斜边

勾股定理的逆定理：假如三角形的三边长a，b,c有下面关系:ａ2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。

２.勾股数：满足a2+b2＝c2的三个正整数叫做勾股数（注意:若a，b,c、为勾股数,那么ｋａ，kb,ｋc一样也是勾股数组。）

＊附：常见勾股数：3，4，5；6,8,１0;9，１２，１5;5,12，13

3.判断直角三角形:假如三角形的三边长a、b、c满足a2+b2＝ｃ2，那么这个三角形是直角三角形。(经典直角三角形:勾三、股四、弦五）

其余方法：(1)有一个角为９0°的三角形是直角三角形。

（2)有两个角互余的三角形是直角三角形。

用它判断三角形是否为直角三角形的通常环节是:

（1）拟定最大边（不妨设为c);

(２）若c2＝a2+b2，则△AＢC是以∠C为直角的三角形；

若a2＋b２＜c2，则此三角形为钝角三角形（其中c为最大边)；

若a2＋b２＞c2，则此三角形为锐角三角形（其中c为最大边）

4.注意:（1）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

(２)在直角三角形中，假如一个锐角等于3０°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

（3)在直角三角形中，假如一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°。

５.勾股定理的作用:

（1)已知直角三角形的两边求第三边。

(2)已知直角三角形的一边，求另两边的关系。

(3)用于证实线段平方关系的问题。

（4)运用勾股定理，作出长为的线段

６、2、勾股定理的证实

勾股定理的证实方法诸多,常见的是拼图的方法

7、错误的描述方法：“当斜边的平方等于两条直角边的平方和时,这个三角形是直角三角形

勾股定理：

（一)结合三角形：

1．已知ABＣ的三边、、满足,则ＡBC为三角形

２．在ABＣ中,若＝（+）（-）,则ABC是三角形,且

3．在ＡＢC中,AB=13，AC=15，高AD＝12，则BＣ的长为

4、已知与互为相反数，试判断以、、为三边的三角形的形状。

5、.已知：在ABC中，三条边长分别为、、,=，=2，=（1)

试阐明:Ｃ＝。

6.若ABＣ的三边、、满足条件,试判断ABC的形状。

7.已知则以、、为边的三角形是

（二）、实际应用：

1．梯子滑动问题:

（１）一架长2.５的梯子，斜立在一竖起的墙上,梯子底端距离墙底０.７(如图)，假如梯子的顶端沿墙下滑0．4，那么梯子底端将向左滑动米

第１题图第2题图第3题图

(2）如图,一个长为10米的梯子,斜靠在墙面上，梯子的顶端距地面的垂直距离为８米，假如梯子的顶端下滑１米，那么,梯子底端的滑动距离1米,(填“不小于”,“等于”,或“小于”)

（3)如图,梯子AB斜靠在墙面上，ＡC⊥BC，AC＝ＢC,当梯子的顶端A沿ＡC方向下滑x米时,梯足B沿CB方向滑动ｙ米,则x与y的大小关系是()

A.X+yＢ.x＞yＣ.xyD.不能拟定

(４)小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆上的绳子吹到地面上还多1m,当他把绳子的下端拉开5米后，发现绳子下端刚好触到地面,试问旗杆的高度为米

2.直角边与斜边和斜边上的高的关系:

直角三角形两直角边长为ａ，ｂ，斜边上的高为ｈ,则以下式子总能成立的是（）

Ａ．B.C.Ｄ.

变：

如图,在Ｒt△AＢC中，∠ACB=90°，CD⊥ＡB于D，设ＡB＝ｃ,ＡC＝b,ＢC=a，ＣD=h。

求证:（1)

(2)

（３)以

为三边的三角形是直角三角形

试一试:(1）只需证实，从左边推到到右边

（2)

（３)，注意面积关系的应用

3.爬行距离最短问题:

1.如图,一个无盖的正方体盒子的棱长为１0cm，得四处有一只昆虫甲，在盒子的内部有一只昆虫乙(盒壁的忽视不计)

(1)假设昆虫甲在顶点处静止不动,如图a，在盒子的内部我们先取棱的中点E,再连结AE、，昆虫乙假如沿途径爬行，那么可以在最短的时间内捕捉到昆虫甲,仔细体会其中的道理,并在图ｂ中画一条途径,使昆虫乙从顶点A沿这条路爬行,一