苏教版五年级语文下册课件：10课-二泉映月.pptVIP

二泉映月师徒听泉——泉声奇妙全然不懂创作名曲琴声热爱生活敢于抗争谱写名曲再次听泉——历经磨难听懂泉声舒缓起伏恬静激荡心声爱音乐爱自然爱生活本文浓缩了阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的创作过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱音乐、热爱生活、追求理想、敢于同命运抗争的精神。杨佩——无臂也想飞杨佩，女，汉族，1990年生，肢体残疾，陕西省平利县人。9岁时遭高压电击，虽然失去双臂，但始终乐观向上，不向命运屈服。如今小杨佩跟随母亲远赴北京打工，心中一直有个愿望，待有了一笔钱后，要继续学习深造，然后做自己喜欢做的事，她特别喜爱唱歌、跳舞，希望将来能拥有一个自己的残疾人艺术团。家住在陕西省安康市平利县兴隆镇蒙溪街村的杨佩，身上有很多不安分因子。村里的变压器放在村中央，孩子们来来往往总喜欢拉着高压线线杆的斜拉线玩，9岁那年，一天吃过午饭上学去的她走到变压器前时，习惯地用手拉了拉斜拉线，但她没有想到这次斜拉线已经松开并碰上了高压线。命运在一瞬间改变了她的生活轨迹。截肢对于还没开启自己绚丽人生的她来说，意味着学业的废弃和生活的无着。从那以后，家里更困难了，父母只好另作安排：父亲带着弟弟留在家里，而母亲带着她选择了外出打工挣钱。没了手，连自己的生活都很难自理，更不用说打工赚钱了。小杨佩自己慢慢练以脚代手，练就了一双灵活的双脚。但现实又实在是太残酷，没有一家单位肯接纳无手的杨佩，无奈之下，她选择了乞讨的生活。杨佩很清楚残疾人要自立，必须先要自强、自信。自强就得有自己的一技之长，如果没有专长，就不能找到工作，即使有了工作，迟早也会被淘汰。她想根据自身的条件，去寻找适合自己的专业，然后努力学习、钻研，使自己在社会上有所作为。她现在的乞讨是在聚资，她的梦想是攒够了钱，去完成自己的学业，使自己有文化有知识，做一个残而不废的人。她最喜欢做的事是跳舞，她的梦想是做一个艺术家，一个无臂的舞蹈家。杨佩从未失去对生活的梦想并坚信能从逆境中熬过来。她是平凡的，平凡得就如路边的一棵小草，默默无闻；她又是不凡的，能够在逆境中追求精神上的升华，哪怕乞讨，也是为了飞翔。《听蜀僧濬弹琴》李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【中国古代的乐器】中国古代乐器按使用的物质材料分为八种类别：金、石、土、革、丝、木、匏、竹，称为“八音”。【中国十大古典名曲】《高山流水》《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》略。略。(１)表达了阿炳热爱音乐、不屈服于命运的抗争的心声。这是阿炳的心声，也是师父的心声，更是广大劳动人民的心声。(２)这句话直接倾吐了阿炳的心声，这是阿炳热爱音乐、热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真实写照。乐曲开始较舒缓深沉，恰似阿炳端坐泉边沉思往事。然后乐曲打破了前面的沉静，开始昂扬起来，流露出阿炳的无限感慨之情。接着旋律柔中带刚，情绪更为激动。从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地表达出阿炳内心的生活感受和顽强的精神意志。这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露。最后，乐曲变得舒缓起伏、恬静激荡。一、小小书法家。（抄写词语）倾听乐坛激愤富饶饱经风霜倾听乐坛激愤富饶饱经风霜二、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）淙淙（cóngcōng） 搀扶（chánchān）哭泣（tìqì） 倔强（qiángjiàng）禁不住（jīnlín）抒发（shūsū）√﹒√﹒√﹒√﹒﹒√﹒√三、找朋友。（形近字组词）锡（） 倾（）惕（） 顷（）愤（）饶（）喷（）挠（）无锡警惕倾听顷刻挠痒激愤喷泉富饶四、巧联关联词。1.（）阿炳年纪小，（）在二泉的流水中听不到奇妙的声音。2.（）阿炳受尽了生活的贫困和疾病的折磨，（）他对音乐的热爱和对光明的向往没有泯灭。因为所以虽然但是一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。谢谢欣赏**1978年，小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指