必修语文诗歌教学设计与课堂实录.docxVIP

必修语文诗歌教学设计与课堂实录

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地朗读并背诵全诗；理解诗歌中重点词语的含义及典故的运用；把握诗歌的结构脉络和主要意象。

2.过程与方法：通过诵读法、讨论法、问题探究法，引导学生自主品味诗歌的意境美、语言美和情感美；学习诗人运用夸张、想象等艺术手法表达思想情感的方法。

3.情感态度与价值观：体会诗人对名山仙境的向往，理解其蔑视权贵、追求自由的精神境界；引导学生思考个人理想与现实的关系，树立积极健康的人生态度。

（二）教学重难点

1.重点：理解诗歌所描绘的梦幻仙境，感受诗人丰富的想象力；品味诗歌豪放飘逸的艺术风格。

2.难点：理解诗歌主旨，把握诗人在梦境与现实交织中所蕴含的复杂情感；领悟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的精神内核。

（三）教学方法

诵读法、情境创设法、合作探究法、点拨法。

（四）课时安排

一课时

（五）教学过程

1.导入新课（约5分钟）

教师活动：播放《高山流水》古筝曲片段，营造悠远空灵的氛围。提问：“同学们，在你们的想象中，仙境是怎样的景象？如果可以梦游一处仙境，你们会选择哪里？”引导学生自由发言。

学生活动：聆听音乐，展开联想，积极分享自己对仙境的想象。

设计意图：通过音乐和提问，激发学生的学习兴趣，自然引入课题——李白的“梦游”之旅。

2.初读感知，疏通文意（约10分钟）

教师活