重庆市西南大学附属中学2025-2026学年高三上学期1月月考生物试题.docxVIP

西南大学附属中学高2026届1月月考

生物试题

注意事项:

1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2、回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3、试卷由圈整理排版。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下图是教材中出现的几种生物，关于这几种生物的说法，正确的是()

A.除⑤之外，①②③④⑥均为单细胞生物，不过都属于生命系统

B.①和②⑥在细胞结构方面最重要的差异是①具备叶绿素但没有叶绿体

C.①②④⑥是自养型生物，③⑤是异养型生物

D.以上生物遗传信息的传递过程都遵循中心法则

2.北碚区澄江镇柏林村的草莓园以奶油草莓和巧克力草莓著称，周边还有传统村落可供游玩。研究显示，合理施加磷肥能够让草莓增产，同时提高果实品质，磷元素可参与草莓植株的能量代谢以及物质合成与运输。下列叙述正确的是()

A.磷酸分子可能影响膜蛋白构象，缺磷会影响细胞对养分的吸收

B.过量施用磷肥会促进草莓根细胞吸水，导致果实的含水量过高

C.磷是叶绿素的组成元素，缺磷会降低草莓叶片中叶绿素的含量

D.磷在植物体内主要以化合物的形式存在，可参与鸟嘌呤的合成

3.研究发现，一个干细胞通过一次有丝分裂产生的两个子细胞，一个依然是干细胞，另一个细胞则定向分化为特定类型的细胞，上述分裂方式称为不对称分裂。下列现象在不对称分裂过程中，一般不会出现的是()

A.基因表达的关闭和开启 B.染色体的着丝粒一分为二

C.染色体与染色质相互转化 D.核膜向内凹陷，一核变两核

4.在中部装有半透膜(允许单糖和水分子通过，不允许二糖和大分子通过)的U形管(如图所示)中进行如下实验。实验开始时，两侧液面相平，且不考虑酶自身对浓度的影响。下列结果正确的是()

A.若a侧为半乳糖，b侧为清水，一段时间后a侧液面升高

B.若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，一段时间后向a侧加入少量蔗糖酶，最终液面稳定时b侧液面高

C.若a侧为质量浓度为10%的可溶性淀粉溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，一段时间后，同时向a侧加入适量淀粉酶，向b侧加入等量蔗糖酶，最终液面稳定时b侧液面高

D.若a侧为质量浓度为10%的麦芽糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，一段时间后向a侧加入10g葡萄糖，向b侧加入10g蔗糖，最终液面稳定时两侧液面相平

5.开展生物实验设计时，应遵循科学性原则、单一变量原则、平行重复原则和对照原则等。下列对照设计方法存在错误的是()

A.在“探究酶的高效性”实验中，可设置加入氯化铁的组与加入酶的组形成相互对照

B.在“检测生物组织中的糖类和蛋白质”实验中，可设置不添加试剂的组作为空白对照

C.在探索扦插枝条生根的NAA最适浓度的预实验中，需要用蒸馏水处理作为对照组

D.为验证胚芽鞘的感光部位在尖端，需设置分别遮盖尖端和尖端下部的组进行对照

6.Bar是一种观赏性佳，但育性极低的芍药品种。为探究Bar育性极低的缘由，研究人员对其花粉母细胞减数分裂的染色体行为展开观察，部分减数分裂异常情况如图所示，其中图乙和图丙出现了染色体桥结构。染色体桥即染色单体桥，是两条染色体分别断裂后，具有着丝粒的残臂相连所形成的双着丝粒染色体特有的结构。染色体桥在分裂时会在两着丝粒间的任意位置断裂，且不影响后续分裂。下列叙述正确的是()

A.图乙处于减数分裂I后期，因同源染色体上的姐妹染色单体粘连而出现染色体桥结构

B.图丙所示时期为减数分裂Ⅱ后期，着丝粒受纺锤丝牵引而分裂，致使染色体桥随机断裂

C.图甲可能是由于纺锤体形成受阻，使得一对同源染色体未能按时分离

D.图丙中染色体桥断裂的随机性会造成子细胞发生基因突变

7.分泌蛋白的合成起始于游离核糖体，新生肽N端存在一段由20多个氨基酸残基构成的信号序列，称作信号肽。分泌蛋白合成过程中肽链进入内质网的过程如图所示。下列叙述正确的是()

A.通过对图进行分析可知，翻译过程中mRNA是从5端向3端沿着核糖体移动

B.结合图分析可得，在内质网中肽链进行盘曲折叠时通常不会涉及肽键的合成

C.内质网膜由单层磷脂分子构成，能够以囊泡的形式与高尔基体膜紧密相连

D.可运用1?N同位素标记法来研究分泌蛋白的合成与运输过程

8.雄性长颈鹿常常借助“脖斗”来争夺雌性伴侣，头部重量越大，在“脖斗”中取胜的几率就越高。科研人员针对某长颈鹿种群中不同年龄的雌雄个体头部重量的差异展开了分析，结果如图所示。下