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前言：为何复习心理学？

心理学作为一门探索人类心智与行为规律的科学，其基础知识不仅是相关专业学生的必修课，更是理解自我与他人、提升沟通效率、优化决策能力的重要工具。面对考试，系统梳理心理学的核心概念、理论框架与研究方法，不仅能帮助我们取得理想成绩，更能为未来的学习与实践奠定坚实基础。本指南旨在提供一份清晰、实用的复习路径与应试策略，助力各位高效备考。

第一部分：心理学基础知识核心梳理

一、心理学概述：学科的基石

1.心理学的定义：研究心理现象及其发生发展规律的科学。关键在于理解其研究对象既包括外显的行为，也包括内隐的心理过程。

2.心理学的研究对象：涵盖认知过程（感知、记忆、思维等）、情绪情感与意志过程，以及个性心理（个性倾向性与个性心理特征）。

3.心理学的研究方法：

*观察法：在自然条件下对行为进行系统记录，强调客观性与系统性。

*实验法：通过操纵自变量、控制无关变量，观察因变量变化以揭示因果关系，是科学心理学的核心方法。

*调查法：包括问卷法与访谈法，用于收集大量样本的态度、观点等信息。

*个案法：对单个或少数个体进行深入细致的考察，虽缺乏普遍代表性，但能提供丰富细节。

4.心理学的主要流派：理解各流派的核心观点、代表人物及其历史演变，是把握心理学发展脉络的关键。

*构造主义：强调意识的元素构成，如冯特、铁钦纳。

*机能主义：关注意识的功能与适应性，如詹姆斯、杜威。

*行为主义：主张研究可观察的行为，反对内省，强调环境刺激对行为的塑造，如华生、斯金纳。

*格式塔心理学：强调心理的整体性，“整体大于部分之和”，如韦特海默、苛勒。

*精神分析：关注潜意识、早期经验与人格结构（本我、自我、超我），如弗洛伊德。

*认知心理学：研究信息加工过程，如感知、记忆、思维、问题解决。

*人本主义：强调人的自我实现潜能与积极人性观，如马斯洛、罗杰斯。

二、生理心理学基础：心理的物质载体

1.神经系统的基本结构与功能：

*神经元：神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体、树突和轴突组成，通过电信号（动作电位）和化学信号（神经递质）传递信息。

*中枢神经系统：脑与脊髓。脑是心理活动的主要器官。

*周围神经系统：连接中枢与身体各部分，包括躯体神经系统与自主神经系统。

2.脑的结构与功能：

*脑干：维持基本生命活动，如呼吸、心跳。

*小脑：协调运动、维持平衡。

*间脑：包括丘脑（感觉中继站）与下丘脑（调节内脏活动、内分泌与情绪）。

*大脑皮层：高级心理功能的中枢。重点掌握各叶（额叶、顶叶、颞叶、枕叶）的主要功能区，如额叶与运动、言语、高级认知功能相关，枕叶是视觉中枢。

3.内分泌系统：通过激素影响心理与行为，如甲状腺激素、肾上腺素等。

三、认知过程：信息的加工之旅

1.感觉与知觉：

*感觉：个体对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。理解感受性与感觉阈限的概念，以及常见的感觉现象（如适应、对比）。

*知觉：个体对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。其特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。

2.注意：心理活动对一定对象的指向与集中。

*注意的种类：无意注意、有意注意、有意后注意。

*注意的品质：广度、稳定性、分配、转移。

3.记忆：人脑对过去经验的保持与再现。

*记忆的种类：根据内容（形象、逻辑、情绪、动作记忆）；根据保持时间（瞬时、短时、长时记忆）。

*记忆的过程：识记、保持与遗忘、再认与回忆。

*遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘进程先快后慢的特点。影响遗忘的因素及克服遗忘的方法是重点。

4.思维：对客观事物间接的、概括的反映。

*思维的特征：间接性、概括性。

*思维的种类：根据任务性质（动作、形象、抽象思维）；根据探索方向（聚合、发散思维）。

*问题解决：思维的重要应用。理解问题解决的过程及影响因素（如定势、功能固着、原型启发）。

5.表象与想象：

*表象：事物不在眼前时在头脑中出现的形象。

*想象：对已有表象进行加工改造，创造出新形象的过程。种类包括无意想象与有意想象（再造想象、创造想象、幻想）。

四、情绪、情感与意志：动力与调控系统

1.情绪与情感的概述：

*定义：人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。

*区别与联系：情绪具有情境性、外显性、暂时性；情感具有稳定性、内隐性、深刻性。二者相互依存，情感通过情绪表现。

*功能：适应、动机、组织、信号功能。

2.情绪的分类：基本情绪（如喜怒哀惧）与复合情绪。了解常见的情绪理论，如詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德学说、沙赫特的认知激活理