正方形概念性质及判定方法探究.pdfVIP

方形

【学习目标】

1.掌握正方形的概念和性质.

2.经历探索正方形的概念性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的

表达能力.

【重点】

会判断一个四边形是正方形.

【难点】

会判断一个四边形是正方形.

【自学指导】

一.自主学习

书（P147-148）页操作：

四边形ABCD有什么特点？

1.形：.2.边：.

3.角：.4.对角线：.

归纳：

1.正方形的定义：

有一组邻边并且有一个角是的叫正方形.

2.正方形的性质有哪些？

3.正方形有下面2种判定方法.

满足矩形

正方

形

菱形

满足

平行四边形、矩形、菱形、正方形关系图：

二.例题讲解

例1.如图，四边形ABCD是正方形，G是BC上任意一点（点G与B、C不重合），

AE⊥DG于E，CF⊥AE交DG于F．（1）在图中找出一对全等三角形，并加以证明；

（2）求证：AE＝FC+EF．

AD

E

F

BGC

例2.已知:正方形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,

试判断四边形EFGH是正方形吗?为什么?

【课堂练习】

1.在正方形ABCD中，AB=3，则正方形ABCD的周长为_____________.

2.正方形ABCD的周长为24cm，则面积为____________，对角线的长.

3.如图，等边三角形EBC在正方形ABCD内，连接DE，则∠CDE＝°．

4.在正方形ABCD中，AC、BD交于点O，OE⊥BC于点E，若OE＝2cm，则正方形

2

ABCD的面积为cm．

5.如图，点E在正方形ABCD的边BC的延长线上，如果BE=BD，那么∠E

ADAD

＝E°．AD

BCBCEBCE

（第3题）（第5题）（第6题）

6.如图，E是在正方形ABCD的延长线上一点，且CE=AC．求∠E的度数．

【拓展延伸】

7.如图，在正方形ABCD中，点E，F，G,H

分别在AB，BC，CD，DA上，并且AE＝BF＝CG＝DH.

四边形A′B′C′D′是正方形吗？为什么？

【总结反思】

1.本节课我学会了：

还有些疑惑：

2.做错的题目有