六年级语文下册第四单元教学设计：凡卡信与理想探讨.pdfVIP

教学1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文内容

2、学习凡卡给的信的内容，了解凡卡悲惨的生活

目的

3、有感情地朗读课文，特别是信的内容

重点：初步了解凡卡给的信的内容，了解凡卡悲惨的生活

难点

关键

步骤师生双边活动设计

一、导1、谁能用自己搜集的资料介绍一下著名作

入新课家契诃夫

2、介绍《凡卡》创作的时代背景

《凡卡》写于1886年，当时正是

最……

二、初按下列要求快速默读课文

读课文1、读通课文，认读并掌握本课的生字，新词

2、思考课文主要写了一件什么事？并把故事中

的人物名字画出来，读一读

3、找出凡卡给的信的内容，连起来读一读

三、整1、出示卡片，指名认读

体感知

2、课文写了一件什么事？

3、在这个故事中出现了哪些人物和动物

呢？

4、指名读人物名字，信的内容

四、品1、凡卡为什么给写信？

读信的

2、请再读凡卡写给的信，用

内容

线画出凡卡乞求带他离开的语句

3、反复读画的语句体会到了什么？

4、凡卡为什么迫切想离开这里呢？

5、集体反馈，并要联系文中的具体事例

说一说

板书

设计

课后记

课题口语交际、习作三

教学1、学会列提纲，选择自己的方式畅谈理想

2、习作《我的理想》要内容丰富，表达自己的真情实感

目的

重点：口语交际时，能够列好提纲，有序表达，表达清楚，明白

难点：把握习作要求，把内容写得丰富具体，表达自己的真情实感

关键

步骤师生双边活动设计

一、口一、1、出示“理想”，全班读

语交际2、说说“理想”意思

3、关于理想的论述很多，我们一起来读下面的

句子

（1）生活的理想，就是……

（2）理想是指灯……

4、师：今天，我们就来谈谈自己的理想

二、提出要求，学生准备

1、想，你的理想民？为什么会有这

个理想？怎样实现理想？

2、写一写：确定，根据内容列间单的发言

提纲

3、说一说，和同学交流自己的理想

三、交流理想

1、指名说说自己的理想

2、讨论：怎样为实现自己的理想而努力？

二、指一、明确习作要求

导习作1、指名读题目第2自，其他思考习作要求

2、指名反馈，恨纳：

（1）以《我的理想》为题

（2）写清自己的理想？为什么有这样的

理想以及准备怎样去实现自己理想

（3）注意运用其他学科的材料，以丰富自己的

习作