2025教师资格《学科知识与教学能力》试卷及答案.docxVIP

2025教师资格《学科知识与教学能力》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在教授初中语文《背影》时，教师引导学生体会父子间的深情，并分析文中多次描写父亲动作的细节描写的作用。这种教学方法主要体现了（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

2.根据认知学习理论，学生在学习一个数学定理后，能够将其应用于解决不同类型的数学问题。这主要体现了（）。

A.知识的符号表征

B.知识的语义表征

C.知识的执行控制

D.知识的组织建构

3.某化学教师在课堂教学中，运用多媒体模拟了氢气与氧气反应生成水的微观过程。这种做法的主要目的是（）。

A.增强课堂趣味性

B.展示教师教学技能

C.帮助学生理解化学键的形成

D.提高课堂互动频率

4.在高中历史教学中，教师组织学生围绕“鸦片战争爆发的必然性”展开辩论。这种教学活动主要旨在培养学生的（）。

A.史实记忆能力

B.批判性思维能力

C.人文素养

D.宏观史观

5.小学英语教师在教授“apple”,“banana”等单词时，常采用图片展示、实物触摸等方式。这主要基于低年级学生（）的特点。

A.抽象逻辑思维迅速发展

B.具体形象思维占主导地位

C.自我中心主义明显

D.社会交往能力较弱

6.“形成性评价”在教学过程中主要发挥的作用是（）。

A.诊断学生的学习水平

B.甄别选拔学生

C.反馈教学效果，调整教学策略

D.评定学生最终学业成绩

7.中学物理教师在讲解“牛顿第二定律”时，通过实验演示力、质量、加速度之间的关系。这种教学设计主要体现了（）原则。

A.科学性原则

B.启发性原则

C.实践性原则

D.系统性原则

8.在设计初中地理“地形地貌”单元的教学目标时，教师设定了“学生能够运用地形图识别主要地形类型”的目标。这个目标主要属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.学科素养目标

9.某学生在数学学习中遇到困难，经常回避难题，教师了解到其缺乏自信心。教师可以采取哪种方式帮助该生？（）

A.公开批评，促其进步

B.设置跳一跳够得着的任务，及时鼓励

C.与其他学生比较，激发其竞争意识

D.降低教学要求，减轻其学习压力

10.学科核心素养强调学生具备适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。下列选项中，不属于学科核心素养构成要素的是（）。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.学科思维

D.社会责任

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述备课的基本环节及其主要内容。

12.结合你所教学科的特点，谈谈如何运用信息技术优化教学过程。

13.简述教师在课堂教学中进行有效提问应遵循的基本原则。

14.简述“教学相长”的内涵及其在当代教学实践中的体现。

三、教学设计题（本大题共1小题，共15分。）

15.你正在担任初二语文教学工作，计划教授朱自清的散文《背影》。请根据课程标准的要求和学生的认知特点，设计该课时的教学目标，并设计包含导入、新授、巩固、小结等环节的教学过程。

四、材料分析题（本大题共1小题，共15分。）

16.阅读以下材料，并回答问题：

某高中物理教师在讲授“自由落体运动”时，首先向学生提出问题：“如果没有空气阻力，物体下落的快慢是否相同？”接着引导学生回忆初速度为零的匀加速直线运动规律，并推导出自由落体运动是匀加速直线运动的特例，其加速度为重力加速度g。在推导完成后，教师安排学生进行分组实验，测量不同重物的下落时间，验证理论计算结果。实验过程中，部分小组发现测量结果与理论值存在偏差，教师引导学生分析可能的原因，如测量误差、存在微小空气阻力等。

问题：

(1)该教师采用了哪些教学方法和策略？简要分析其作用。

(2)该教师如何体现对学生科学探究能力的培养？

(3)如果让你设计这个实验，你会如何改进以获得更精确的实验结果？请提出具体建议。

五、论述题（本大题共1小题，共20分。）

17.结合你所教学科的实际，论述教师在教学中如何关注学生的个